Dokońo® ri sqvvli: drugiej! bałwanka (ak, aby był podobny do pierw-szego. Co rai lsiszdc >i ysować? Czego^u brakuje?
Dziecko powinno samodzielnie wskazać i nazwać element, którego brakuje niedokończonemu bałwankowi. Można pomóc dziecku w dorysowaniu tego elementu, który sprawia mu trudność.