IMAG0700 (6)

Następnie terapeuci uczą dzieci konkretnych kroków po wydaniu polecenia. Jeżeli dziecko jest posłuszne, rodzic je chwali, mówiąc wyraźnie za co (np. „Dziękuję ci, że sfuchaleś!”), po czym powraca do CDI do czasu, kiedy potrzebne jest kolejne polecenie. Jeśli dziecko nie słucha, rodzic wszczyna procedurę przerwy (time-out). Rodziców uczy się, aby nigdy nie ignorowali nieposłuszeństwa, ponieważ takie zachowanie jest wzmacniane, jeżeli dzieciom nie nakazuje się robienia rzeczy, których wykonania odmówiły.

Procedura przerwy daje rodzicom ustalony, konkretny zestaw kroków po wydaniu polecenia. Procedura ta ma trzy poziomy: ostrzeżenie, krzesło i pokój. Na każdym poziomie dziecko może zakończyć przerwę, wykonując polecenie. Procedura trwa dopóty, dopóki dziecko nie posłucha rodzica.

Ostrzeżenie

Dziecku daje się ostrzeżenie, gdy po raz pierwszy nie wykona rodzicielskiego polecenia. Przed ostrzeżeniem rodzic może wyznaczyć dziecku 5 sekund na wykonanie polecenia. „Zasada 5 sekund” jest używana wtedy, gdy nie jest jasne, czy dziecko zamierza posłuchać rodzica, a nip wrpdy. gdv dziecko iest nieposłuszne w sposób oczywisty