Tematy matury pisemnej



Tematy matury pisemnej

Tematy matury pisemnej z języka polskiego w Warszawie:

From: Martin Pycko (dobry via IRC)


"Poezjo! jakie twoje imię?
Tworząca? Cóż ty tworzysz? Siebie" - skomentuj słowa Juliana Tuwima, pisząc o możliwościach kreacyjnych artysty.
Świat to labirynt, teatr, sen ... Która z koncepcji mówienia o świecie przez literaturę jest najbliższa Twojemu sposobowi postrzegania rzeczywistości?
"Społeczeństwo, któremu trudno się wyzbyć wad narodowych buduje kolejne kaplice - odnosząc się do kultury i realiów historycznych wybranej epoki (epok), skomentuj słowa ks. prof. Józefa Tischnera
Ponad czasem i okolicznościami - poszukaj "kluczy" do lektury wiersza Agnieszki Osieckiej - "Kamień z serca".



Tematy z Sieradza i Częstochowy:

From: "Krzysztof Switalski" (Częstochowa)
From: Adam Wojtanka (Sieradz) Kulfonik (IRC)


Małe ojczyzny, krajobrazy polskie jako wartości wobec wyznań wielkiego świata. Do jakich refleksji skłoniła Cię lektura dzieł literackich dotyczących tego tematu.
Żyć żyjąc inaczej niz większość...(Żyć życiem innych niż większość.)
Twoje rozważania nad wybranymi bohaterami literackimi podążających własną drogą.
(Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących własną drogą.)
Do jakich przemyślen dotyczących natury człowieka i jego zgody na zło skłonila Cię literatura wybranych utworów literackich.
Interpretacja wiersza W.Szymborskiej (a jednak) "Cebula" ze szczegolną uwagą na żartobliwy sposób przedstawiania czegoś tam


Województwo krakowskie

Arkadia, raj, "wyspy szczęśliwe"... Do jakich refleksji skłaniają Cię obrazy krainy szczęścia zawarte w utworach różnych epok literackich?
"Człowiek ma w życiu dwa wyjścia: kształtować rzeczywistość lub poddać się jej." (J.Brodski). Rozważ powyższą myśłw kontekście twórczości wybranych pisarzy.
Józef Czechowicz sformułował myśl, że dzieło sztuki to mikrokosmos odbijający epokę. Rozważ tę opinię, odwołując się d wybranych przez siebie przykładów z literatury i innych dziedzin sztuki.
Zinterpretuj wiersz Anny Kamieńskiej "Rozterka Kasandry" jako wyraz obaw o los współczesnego świata i człowieka.


Województwo nowosądeckie

"Świat bez miłości jest światem martwym" (A.Camus). Które z literackich kreacji miłości spełniająoczekiwania człowieka z końca XIX wieku?
Dlaczego potrzebujemy sztuki i z niąobcujemy? Rozważ ten problem odwołując się do wybranych dzieł literackich, malarskich, muzycznych i innych.
Które propozycje z literatury europejskiej uznajesz za najbardziej wartościowe? Uzasadnij swój wybór.
Zinterpretuj wiersze Wisławy Szymborskiej ("Może to wszystko") i Jana Twardowskiego ("Wiersz z banałem w środku") jako refleksyjne spojrzenia na życie człowieka - jego stosunek do Boga, świata oraz wyroków losu. Wykorzystaj znajomość innych tekstów literackich i tekstów kultury podjmujących ten problem na przestrzeni wieków.


Województwo tarnowskie

Jak tworzą się zbrodniarze? Literatura źródłem informacji o wpływie różnych czynników na degradację jednostki.
Co sądzi tegoroczny maturzysta o bohaterstwie? Rozważania na podstawie wybranych przykładów literackich.
Zmierzamy do wspólnej Europy. Co kultura polska (np. literatura, film) może zaproponować mieszkańcom starego kontynentu.
Zinterpretuj wiersz Leopolda Staffa pt. "Ogród przedziwny", zwracając uwagę na sposób uczenia godnego życia.


Województwo łomżyńskie

Jak zachwyca, kiedy nie zachwyca - posłuż się Gombrowiczowskim kryterium w ocenie jednej z podanych lektur: «Makbet» Szekspira, «Potop» Sienkiewicza, «Tango» Mrożka.


Województwo kieleckie

Film nie może żyć bez literatury, mimo że ją kaleczy. Literatura niekiedy może odżyć dzięki filmowi - czy podzielasz ten pogląd? W uzasadnieniu odwołaj się także do znanych ci dzieł filmowych i literackich.


Województwo katowickie.

"Błądzić jest rzeczą ludzką" (Seneka Mł.). Literatura o trudach stawania się człowiekiem.
"Obmyślam świat, wydanie drugie, wydanie drugie poprawione..." (W.Szymborska). Bohaterowie utworów nie tylko współczesnych, z którymi bez wahania podjąbyś wyzwanie przebudowy świata.
Literatura piękna wzrusza, poucza,bawi... Przywołując własny wybór lektur wyjaśnij, które z funkcji literatury cenisz najbardziej.
Spróbuj wyjaśnić rolę symboli i aluzji literackich dla wymowy wiersza Kazimierza Wierzyńskiego "Biblia polska".