3582279164

3582279164



4. Potrzeby szkoleniowe kierowników projektów w obszarze kompetencji miękkich

W badaniu PM Experts przedstawiono respondentom potencjalne tematy szkoleń. Wykres przedstawia 7 najistotniejszych tematów wybranych przez osoby uczestniczące w ankiecie.

■ortnfcocp) <*'OfywOMV'ł* budowana*    tp*r|Oł»'o KMMtowon*

Mtpołu    CMltir    lonfl**>w «ro»«|’ot iar-eotmrc)

łwowrtło rriefdech

N» w raoodranii

ttvnp*anc4 !manq w pro(»lrw mitkWcł-

nieistotne

0

0

1

3

0

3

1

■m moto istotne

3

6

4

13

9

18

istotne

32

37

46

37

48

37

47

tmm Dorctzo istotne

65

57

49

47

43

42

42

Spośród 11 propozycji badani w pierwszej kolejności wskazali na te szkolenia, które rozwijają kompetencje służące radzeniu sobie z wyzwaniami w pracy projektowej. Najczęściej wskazywano na następujące tematy: Komunikacja w projekcie (64%), Motywowanie członków zespołu projektowego (57%) oraz Budowanie zespołu projektowego (49%).


Kompetencje miękkie w zarządzaniu projektami 2013


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wyniki badania PM Experts 1. Istotność kompetencji miękkich w zarządzaniu projektami MII Według
•    organizacja szkoleń z zakresu kompetencji miękkich, projektowania wizerunku
•    organizacja szkoleń z zakresu kompetencji miękkich, projektowania wizerunku
SPIS TREŚCI 6. Projektowanie procesu dydaktycznego ran Badanie potrzeb
SZKOLENIA I DORADZTWO CO OFERUJEMY: SZKOLENIA I DORADZTWO Z ZAKRESU PODNOSZENIA KOMPETENCJI W OBSZAR
obszary funkcjonalne GDAŃSK badanie potrzeb Sdansk.pl Koordynaąa działań realizowanych w ramach osi
Piotr Kopciał Jednocześnie przeprowadzono badanie potrzeb szkoleniowych pracowników 50+ z branży
258 Ewa Badzińska wzięły udział w serii szkoleń w zakresie kompetencji miękkich oraz zarządzania
19 Mając zidentyfikowane potrzeby szkoleniowe można przystąpić do projektowania programu
20 Dokonując wyboru metod badania potrzeb szkoleniowych można wziąć pod uwagę następujące
Obszary działania Analiza & Badania Szkolenia & Coachjng Strategie &
Szkolenia w ProjekcieKurs innowacyjnych kompetencji dydaktycznych •    seminarium
Studia podyplomowe ■    Cele badania potrzeb szkoleniowych ■
3) realizacja co najmniej 1 projektu z obszaru mapowania kompetencji oraz zarządzania

więcej podobnych podstron