3582318048

Analiza szeregu szczegółowego

a)    Wartość średniej arytmetycznej

b)    Wartość dominanty

c)    Wartość środkową ( medianę )

d)    Wartość rozstępu, warianty i odchylenie standardowe

e)    Współczynnik zmienności

f)    Odchylenie przeciętne i współczynnik zmienności

g)    Dokonać analizy porównawczej poziomu inteligencji uczniów klasy IV dzieląc całą ich zbiorowość na dwie populacje, dziewcząt i chłopców od a do f 127K,129K,130K,132M,134M,135M,135M,135M,135M,140M,142M,143M, 143M,144M,145K145K,149K,152K,152M,153K

Populacja generalna - wszyscy uczniowie klas IV w danej miejscowości

Próba losowa

Próba reprezentacyjna

x - liczba punktów

n=20 - liczebność próby ( n <130 - mała próba }

szereg szczegółowy - szereg uporządkowany badany bezpośrednio 127,129,130,132,134,135,135,135,135,140,142,143,143,144,145,145,149,152,1

52,153

a) Średnia arytmetyczna

n

_ 2800

x =-=140 - orzecietna liczba poziomu inteligencji w aruoie 20 osobowtti

20

b)

Dominanta ( moda, wartość najczęstsza ) - najczęściej występująca liczba D=135

c)