1060440249

1060440249



Typ kursu: obowiązkowy

Cele zajęć (efekty kształcenia i kompetencje): studenci nabywają wiedzę dotyczącą modelowania i projektowania złożonych, przestrzennych konstrukcji budowlanych z wykorzystaniem programów' obliczeniowych. Zrozumienie założeń teoretycznych modelowania skomplikowanych obiektów budowlanych oraz interpretacji i weryfikacji wyników. Studenci zdobywają umiejętność stosowania i doboru oprogramowania stosowanego w praktyce projektowej dla rozwiązywania przestrzennych, złożonych obiektów budowlanych.

Forma nauczania: mieszana: tradycyjna z elementami e-Ieamingu (zaliczanie, konsultacje)

Krótki opis zawartości całego kursu: podstawy modelowania przestrzennych, złożonych konstrukcji budowlanych w projektowaniu wspomaganym komputerowo (konstrukcje stalowe, żelbetowe, murowe - w tym zabytkowe). Rozszerzenie wiedzy na temat metod obliczeniowych (modelowanie MES. nieliniowości materiałowe i fizyczne, analiza dynamiczna, w tym wpływy parasejsmiczne) w ujęciu komputerowym. Zasady wyboru programów' komputerowych w projektowaniu budowlanym (kompleksowe systemy zintegrowane, systemy dedykowane do analizy statycznej, wymiarowania). Powyższe zagadnienia planuje się uzupełnić o zagadnienie wykorzystania sieci internetowej w pracach projektowych.

Laboratorium - zawartość tematyczna: Przeszkolenie studentów w zakresie użytkowania programów' obliczeniowych, które będą wykorzystywane do wykonywanych przez nich obliczeń projektowych (Robot, Lusas). Przedstawienie zasad modelowania komputerowego (MES) złożonych konstrukcji inżynierskich (przekrycia przestrzenne, kominy, wieże, maszty, zbiorniki, budynki szkieletowe, zabytkowe obiekty murowane), również z zagadnieniami dynamicznymi. Opracowanie modeli i wy konanie obliczeń statycznych i wy miarowania wybranego obiektu jako całości (możliwość powiązania z zadaniami z innych przedmiotów' konstrukcyjnych). Wspomaganie komputerowe opracowywania wyników badań laboratoryjnych z przedmiotów dotyczących badania złożonych konstrukcji budowlanych.

Literatura podstawowa:

1.    Jeremi M. Sieczkowski, Podstawy komputerowego modelowania konstrukcji budowlanych,

Oficyna Wydawnicza PWr., Wrocław 2001.

2.    Cz. Cichoń, W. Cecot, J. Krok, P. Pluciński, Metody komputerowe w liniowej mechanice konstrukcji. Skrypt PK. Kraków. 2002.

3.    G. Rakowski, Z. Kacprzyk, Metoda elementów skończonych w mechanice konstrukcji.

Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa, 2005.

4.    Zaawansowana metoda elementów skończonych w konstrukcjach nośnych, Rusiński E.,

Czmochow ski J.. Smolnicki T„ Oficyna Wydawnicza PWr., Wrocław', 2000.

5.    Starosolski W., Wybrane zagadnienia komputerowego modelowania konstrukcji inżynierskich, Wydawnictwo PŚ1., Gliwice 2003.

6.    E. Majchrzak, B. Mochnacki, Metody numeryczne. Podstawy teoretyczne, aspekty praktyczne i algorytmy. Wydawnictwo PŚ1., Gliwice 2004.

7.    Instrukcje programów obliczeniowych (RM-Win, Robot, Lusas).

Literatura uzupełniająca:

1.    O.C. Zienkiewicz, R. L. Taylor, J. Z. Zhu, The Finite Element Method, Sixth Edition, McGraw-Hill 2005.

2.    Normy związane z projektowaniem konstrukcji budowlanych.

3.    Computers & Structures, Elsevier; http://www.elsevier.com.

Warunki zaliczenia: zaliczenie 2 opracowań (projektów' obliczeniowy ch)

Kod kursu:    IBB000281

Nazwa kursu: KONSTRUKCJE METALOWE

Język wykładowy: polski Forma zaliczenia kursu

Forma kursu

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Projekt

Seminarium

Tygodniowa liczba godzin

2

0

1

2

0

Forma zal.

E

Zo

Zo




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Cele zajęć (efekty kształcenia i kompetencje): poznanie technik realizacji podstawowych robót budowl
Cele zajęć (efekty kształcenia i kompetencje): opanowanie metod rozwiązywania statycznie niewyznacza
Politechnika Wrodawska Cele zajęć (efekty kształcenia i kompetencje)Przekazanie wiedzy dotyczącej
Politechnika WrocławskaPodstawowe informacje •    Cele zajęć (efekty kształcenia):
Efekty kształcenia Wiedza: Student uzyskuje wiedzę na temat pojęcia sportu, kultur) fizycznej i ich
EFEKTY KSZTAŁCENIA: WIEDZA Student posiada wiedzę w zakresie: monitorowania i sterowania zgodnie z
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1.Cele przedmiotu Cl Rozwijanie i dalsze doskonalenie kompete
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA_ 4.1. Cele przedmiotu C01- rozwijanie podstawowych kompetencji

więcej podobnych podstron