1 1 1 | |||||||||
Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć | |||||||||
numer efektu kształcenia |
Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafl: |
Forma zajęć dydaktycznych | |||||||
Wykład |
Zajęcia seminaryjne |
Ćw. laborat. |
Ćw. projektowe |
Ćwiczenia kliniczne |
Ćwiczenia |
Zajęcia |
inne... | ||
K1P_W05 |
M2P_W03 M2P W05 |
X |
X | ||||||
KJJ17 |
M2P_U13 |
X |
X | ||||||
K_U18 |
M2P_U09 M2P U14 |
X |
X | ||||||
K_U30 |
M2A_U10 |
X |
X | ||||||
K_K02 |
M2P_K05 |
X |
X | ||||||
K_K05 |
M2P_K06 M2PJJ04 |
X |
X | ||||||
K_K09 |
M2P_K01 |
X |
X | ||||||
Treść modułu (przedmiotu) kształcenia | |||||||||
Symbol treści kształcenia |
Opis treści kształcenia |
Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu | |||||||
TKD_01 |
Teoria kształcenia, jej przedmiot badań, funkcje i zadania. |
K1P_W05; K_U30; K K05 | |||||||
TKD_02 |
Podstawowe pojęcia dydaktyki; Proces dydaktyczny. Elementy osobowe i pozaosobowe. |
K1P_W05; K_K05 | |||||||
TKD_03 |
Style kształcenia i organizacja procesu kształcenia. |
K1P_W05; K_U30; K K05 | |||||||
TKD_04 |
Zasady dydaktyki. |
K1P_W05; K_U30; K K05 | |||||||
TKD_05 |
Cele kształcenia ogólnego i zawodowego. Kształcenie ustawiczne w fizjoterapii. Przygotowanie Studentów do studiów III stopnia i studiów podyplomowych oraz wskazanie potrzeby czynnego uczestnictwa w szkoleniach i kursach oraz specjalizacji w fizjoterapii podnoszących kwalifikacje zawodowe. |
K1P_W05; K_U17; K_K09 | |||||||
TKD_06 |
Samokształcenie jako rozwój osobisty i zawodowy fizjoterapeuty przejawiający się potrzebą poznania samego siebie, środowiska pracy fizjoterapeuty, potrzeby sprawnego działania i potrzeby własnego rozwoju i dobra pacjenta |
K1P_W05; K_U17; K_U18; K_K09 | |||||||
TKD_07 |
Charakterystyka metod kształcenia dla potrzeb fizjoterapii. Kryteria doboru metod. Metody aktywizujące proces uczenia się poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych. |
K1P_W05; K_U17; K_K05 | |||||||
TKD_08 |
Przyczyny niepowodzeń w procesie uczenia się i nauczania wynikających ze strony ucznia/studenta, nauczyciela. Przyczyny niepowodzeń w uczeniu i nauczaniu wynikających z przyczyn społecznoekonomicznych, biopsychicznych i dydaktycznych. |
K1P_W05; K_U30; K_K09 |
Strona 3