Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć | |||||||||
numer efektu kształcenia |
EFEKT KSZTAŁCENIA |
Forma zajęć dydaktycznych | |||||||
i |
J |
i |
f |
1 |
Ił |
1 | |||
WIEDZA | |||||||||
EK-K_W09 |
wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia. | ||||||||
EK-K_W13 |
rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych. | ||||||||
EK-K_W20 |
charakteryzuje zasady ratowania tonących oraz podstawy asekuracji. | ||||||||
EK-K_W25 |
omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych) | ||||||||
EK-K_W38 |
rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania | ||||||||
EK-K_W39 |
określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych |
X | |||||||
EK-K_W41 |
określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku wystąpienia stanu nagiego zagrożenia zdrowotnego u dzieci i u dorosłych |
X | |||||||
EK-K_W49 |
objaśnia zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych |
X | |||||||
UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||
EK-K_U01 |
potrafi komunikować się z pacjentem jego rodziną (opiekunem), św iadkiem zdarzenia. |
x | |||||||
EK-K_U02 |
potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem jego rodziną (opiekunem), św iadkiem zdarzenia. |
- | |||||||
EK-K_U03 |
potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie dalszego postępowania, |
* | |||||||
EK-K_U07 |
postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagiego zagrożenia zdrowotnego. |
x | |||||||
EK-K_U10 |
potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania |
x |