Funkcje językowe
3.Rozmowa na podstawie ilustracji
Wskazówka
W tej części przewodnika znaj-
Zadanie 2. PRZYKA
AD dziesz szereg zwrotów przy-
datnych w opisywaniu ilustracji,
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.
a także niektóre podstawowe dla
opisu elementy gramatyki języka
angielskiego. Na egzaminie
ustnym najważniejszą ocenianą
umiejętnością jest mówienie, w
tym przede wszystkim zasób
słownictwa, a dopiero w dalszej
kolejności płynność wypowiedzi,
wymowa i intonacja (zob. kry-
teria oceniania umiejętności języ-
kowych na str. 12). W pierwszej
części rozmowy na podstawie
ilustracji zadaniem zdającego jest
jak najdokładniejszy opis foto-
grafii, a więc opis osób, przed-
miotów, czynności i otoczenia -i
to te właśnie elementy podlegają
ocenie. W części drugiej tej
rozmowy, zdający odpowiada na
dwa pytania, które dotyczą jego
opinii w związku z treścią ilustra-
cji.
4.1 OPISYWANIE ILUSTRACJI
Wskazówka
a. Jak rozpocząć opis ilustracji
Przyglądając się ilustracji, zwykle
przedstawienie osoby (osób)
najpierw zauważamy elementy
najważniejsze, najbardziej rzuca-
photo a man
shows
jące się w oczy; po chwili do-
photograph a woman
[talking] on the phone,
The
strzegamy mniej istotne detale
picture two people
[sitting] at the table,
i możemy zinterpretować to, co
a man and a woman
[eating] on the patio,
widzimy (lub co wydaje nam się,
a photo
of
playing chess.
że widzimy). Dlatego też pod-
a photograph
it's It
czas egzaminu najlepiej jest roz-
a picture
is
począć opisywanie od uogól-
nionych stwierdzeń dotyczących
the photo.
is a man a in
ilustracji jako całości, a dopiero
the photograph.
woman a
potem przejść do szczegółów.
the picture.
child an Poziom szczegółowości ilustracji
There
old man na poziomie podstawowym nie
powinien Cię jednak przerażać -
two men
are
zawsze jest to jedno kolorowe
some women
zdjęcie przedstawiające jedną
several children
wyodrębnioną scenę z dość
people
ograniczoną liczbą niewielkich,
choć niekiedy znaczących detali.
b. przedstawienia miejsca
It's a picture of a park.
This photo shows a [bird's eye] view of a park.
It's a close-up of a family at the table.
Jak opisać rozmieszczenie elementów na zdjęciu
Wskazówka
Opisując położenie poszczegól-
nych przedmiotów lub osób na
ilustracji (również względem sie-
bie), należy zastosować szereg
wyrażeń przyimkowych. Są one,
pokazane na schematycznym
diagramie-ilustracji w tych miej-
scach, do których się odnoszą.
At the bottom of the picture there is a chessboard. One man is sitting on the
grass slightly to the left of the picture. The other man is sitting on the right-
hand side of the picture.
b. Jak opisać pierwszy i kolejne plany
Oto zwroty odnoszące się do pierwszego, drugiego i trzeciego planu (tła):
In the foreground [of this picture] I can see two men playing chess.
In the middle distance [of this photo], there is a small pond with a fountain.
In the background [of the picture] there is a castle hidden behind the trees.
c. Jak opisać usytuowanie elementów względem siebie
Komentarz
Opisując różne osoby lub przedmioty na ilustracji, należy również wspomnieć o ich
Zauważ, że przy opisie ilustracji,
usytuowaniu względem siebie. Najczęściej użyjesz takich przyimków, jak te w
którą można zdefiniować jako
zdaniach poniżej:
kadr filmu zatrzymany w okre-
ślonym czasie w przeszłości, za- There is a bookcase behind the man on the right.
wsze użyjemy czasu teraz
niej-
There is a cup of coffee on the table in front of her.
szego, natomiast gdy chcemy
The woman is standing next to her daughter.
opisać jakąś czynność fizyczną,
The old man is sitting beside the girl.
konkretną - czasu teraz
niej-
The girl is standing between the sofa and the coffee table.
szego ciągłego (the Present
Continuous Tense). Przeanalizuj
przykładowe zdania w pod-
d. Jak opisać wygląd zewnętrzny osób na ilustracji
punktach (d),(e),(f) i (g).
The man is sitting on the grass. He is wearing a colourful,
Komentarz
checked shirt and light blue jeans. He has very short white
Przy opisie osób należy przede
hair and a moustache, and he's wearing glasses. He looks
wszystkim skupić się na ich wy-
rather old/ maybe even 70 or 80 years old, but he seems very
glądzie zewnętrznym oraz ubio-
energetic.
rze. Obok znajdują się dwa opisy
osób występujących na ilustracji
ze str. 35. Zostały one oparte
The other man, who is sitting on the grass in the foreground to
na dwóch różnych strategiach.
the right of the picture, is also rather old. He has a moustache
Pierwszy rozpoczyna się od
and, also, short white hair, but only at the back. [He is balding.]
ubioru i kończy na wyglądzie;
He is wearing white trousers and a blue shirt.
drugi - odwrotnie - przechodzi
od wyglądu zewnętrznego do
ubioru.
f. Jak opisać czynności wykonywane przez osoby na
Wskazówka
ilustracji
The two men are playing chess. Ważnym elementem, opisu ilu-
stracji są czynności wykonywane
The man in the colourful shirt is sitting on the grass. His right
przez przedstawione na foto-
hand is resting on his left knee. He is supporting himself with his
grafii osoby. Zdania obok charak-
left hand. He is smiling.
teryzują czynności wykonywane
The other man is sitting with his left side to the camera. przez mężczyzn przedstawio-
nych na ilustracji w przykłado-
He is touching a chess piece with his right hand finger.
wym zadaniu nr 2 na str. 35.
g. Jak opisać towarzyszące ludziom przedmioty
Na ilustracji ludzie pokazani są zazwyczaj w jakimś kontekście (miejscu) i towarzyszą
im również jakieś przedmioty. Te elementy także należy opisać. Na przykład:
The two men are on the grass, probably somewhere in the park. There
are several trees right behind the men to the right of the picture. Between
the two men there is a chessboard with chess pieces on it.
Wskazówka
h.Kolejność
przymiotników
Przy opisywaniu ludzi, przed-
miotów i miejsc oczywistą rzeczą
Opinion - Shape/Size - Age - Colour - Origin - Material
jest stosowanie przymiotników -
niekiedy wielu - obok siebie.
(opinia - kształt/wielkość - wiek - kolor - pochodzenie - materiał)
Niezwykle przydatną strategią
jest mnemotechniczny skrót
OpShACOM, który pomaga
Przyklad: The man has short, white hair.
zapamiętać kolejność przymiotni-
ków we frazie rzeczownikowej.
Przymiotnik short odnosi się do wielkości, natomiast white do koloru - przymiotnik
określający wielkość lub kształt występuje zawsze przed przymiotnikiem odnoszącym się do
koloru. W myśl tej zasady przymiotniki określające opinię zawsze występują jako pierwsze.
Należy zdać sobie sprawę, że niezwykle rzadko występują obok siebie więcej niż trzy
przymiotniki. Jednakże zasada ta jest przydatna nawet przy dwóch wyrazach.
i. Plan opisu ilustracji
Komentarz
Możesz oczywiście łączyć wy-
Staraj się dostrzec jak najwięcej elementów na ilustracji i nazwać je, układając swoją
mienione obok strategie, gdyż
wypowiedz
w sposób logiczny. Na przykład:
w niektórych przypadkach tru-
dno rozdzielić wzrokowo np. plan
" przejdz
od ogółu do szczegółu;
ogólny od pierwszego. W tej
" zacznij od tego, co widzisz na pierwszym planie i przejdz
do mniej lub bardziej istotnych
części egzaminu przyda Ci się
detali z planu dalszego;
przede wszystkim Twoja zna-
" opisz szczegóły w określonym porządku, np. od lewej do prawej lub na odwrót.
jomość słownictwa. Im więcej
szczegółów będzie zawierał Twój
opis, tym lepiej.
4.2. Inne aspekty opisu
Wskazówka
Zdania zamieszczone poniżej odnoszą się do ilustracji z ćwiczeń nr 1 i 2 (str. 39,40).
Patrząc na ilustrację, potrafimy
Z którymi stwierdzeniami mógłbyś się zgodzić? Jak sam opisałbyś przedstawione
opisać obiektywnie jedynie to, co
na fotografiach sytuacje?
jest wyraz
ne i jednoznaczne.
I think the house belongs to very wealthy people.
Najczęściej zdarza się jednak, że,
It may be a family hotel in a refurbished manor house and the three people are
na przykład, nie mamy dostate-
guests. It seems they are having a rest.
cznej wiedzy, by wyciągnąć
wnioski na temat opisywanej The man and the woman are sitting very far from each other. They might even be
sceny. Dlatego też musimy sami strangers. Pd say this photo has been taken in London.
domyślić się, co ona przedstawia.
The child must be a girl, it's because of the long hair. She is sitting on a cushion in
W tym celu przydadzą Ci się
front of the TV set. As far as I can tell, she is watching a cartoon.
różne wyrażenia i zwroty, które
The man seems tired. The man looks older than 50.
już znasz z innych części tego
He is most probably a farmer. The man maybe about 60 years old.
przewodnika (zob. np. wyra-
żanie opinii), a także czasowniki In my opinion, they are leaving home for work and school in the morning.
modalne, szczególnie te, których
używamy, aby
" uniknąć udzielenia jednozna-
cznej odpowiedzi, " wyrazić
4.3 Wyrażanie opinii
mniejsze lub większe
prawdopodobieństwo, nie-
pewność lub przypuszczenie.
Gdy opiszesz już ilustrację, egzaminujący zada Ci dwa pytania, które nie są
zamieszczone w Twoim zestawie. Pytania te dotyczą Twoich opinii i poglądów
Wskazówka
związanych z tematem ilustracji.
Pytanie pierwsze dotyczy ilu-
Is the place shown in the picture a private house or rather an expensive
stracji bezpośrednio. Zwykle jest
family-run hotel ? Why do you think so ?
to pytanie o Twoją opinię na te-
mat treści materiału (np. jednego
szczegółu) oraz prośba o wy-
I think this large house is just a private house that belongs to the family in
jaśnienie tej opinii. Obok znaj-
the picture. It can't be a hotel because the room doesn't look like a typical
dziesz przykładowe pytanie nr 1
hotel lobby For example, there are not many armchairs for the guests.
do ilustracji z ćwiczenia nr 1 (str.
There is also a dog sitting comfortably on the floor at the sofa. I would say
39) oraz przykładową odpo-
dogs are not allowed so much freedom in hotels.
wiedz
.
Oto inne możliwe pytanie, odnoszące się do tej samej ilustracji. Spójrz na ilustrację
do ćwiczenia nr 1 na str. 39 i spróbuj sam udzielić odpowiedzi na to pytanie.
Are the people in the picture the owners of the place?
Why do you think so?
Oto przykładowe pytanie nr 2 do ilustracji z ćwiczenia nr 1 (str. 39) oraz przykładowa
odpowiedz
.
Wskazówka
What kind of place would you like to live in? Why?
Pytanie drugie dotyczy ilustracji
jedynie pośrednio. Zwykle
I'd like to live in a house in the country I prefer living in the country
odnosi się ono do uogólnionych
because it is healthier than a polluted city And a house is generally larger
treści zasugerowanych w ilus-
than a flat, so I would have more space. Living in a house gives us more
tracji. Może też mieć formę
freedom, because, in my opinion, we can always go and sit outside
pytania o preferencje lub opinię
comfortably For example, we can have dinner together or organize
na temat określonego aspektu
a party Finally life seems to be quieter and slower in the country than in
życia samego zdającego, związa-
the city
nego z treścią ilustracji.
Ćwiczenie 1.
Poniżej znajduje się alfabetyczna lista przedmiotów i osób znajdujących się na
ilustracji. Określ ich położenie, wykorzystując odpowiednie wyrażenia przyimkowe.
Jeżeli przedmioty danego rodzaju występują w kilku miejscach, wpisz wszystkie
możliwości. Następnie ułóż zdania opisujące położenie poszczególnych obiektów
na tej fotografii. Na koniec, wymień jeszcze inne elementy, których nie umieszczono
na liście, i powiedz, gdzie się znajdują.
a. armchair ________________________________________________
b. built-in bookcase ________________________________________________
c child ___________________________________________________________
d. coffee table _____________________________________________________
e. cushion _______________________________________________________
f dog____________________________________________________________
g. door ___________________________________________________________
h. fireplace________________________________________________________
i lamp___________________________________________________________
j loudspeakers ___________________________________________________
k. man ___________________________________________________________
l plants __________________________________________________________
M railing __________________________________________________________
n. rug ____________________________________________________________
o. sofa ___________________________________________________________
p. stereo equipment_________________________________________________
q. TV set _________________________________________________________
r. two pictures _____________________________________________________
s. four windows ___________________________________________________
t woman _________________________________________________________
Przykład: In the foreground of this photo there is a large brown armchair.
Ćwiczenie 2.
Przyjrzyj się ilustracjom A i B, a następnie uzupełnij luki w tekstach opisujących je,
wykorzystując przyimki i wyrażenia przyimkowe. Na jakiej strategii zostały oparte
opisy tych fotografii?
The photograph shows a farmer. He is standing (1) ______________________ of the
picture. (2)___________________ him, a little (3) ____________________ , there is
a tractor with some farming equipment. The man is standing (4) _________________
of the field. I can also see some trees and shrubs (5) _______________________
(6) ___________________ of the picture. (7) ______________________ there is
another man. He is walking (8) ____________________ the field.
In the picture I can see a family leaving home in the morning. (1) _________________
of the picture there is a woman. She is walking towards the camera. Her husband is
(2) ____________________ her. He is standing (3)______________________ the
front door and he is probably going to lock it. (4) _________________________ of
the picture I can see their daughter and their son (5) ________________________
her. Finally, (6)________________________ , we can see the top of the metal gate
(7) _________________ the house.
Ćwiczenie 3.
Opisz swoimi słowami ilustracje umieszczone w ćwiczeniach nr 1 i 2. W opisach
uwzględnij wygląd i ubiór przedstawionych osób oraz czynności, które te osoby
wykonują.
Ćwiczenie 4.
Spójrz na ilustracje A, B i C poniżej. Opisz je, wykorzystując znane Ci już strategie
i wyrażenia. Następnie odpowiedz na pytania poniżej.
1. Jaki komentarz nasuwa Ci się w przypadku każdej ilustracji? Odpowiedz na po
niższe pytania pomocnicze:
Who are the people in the pictures ?
Who do you think took each of the pictures ?
How do you think the people in the pictures feel ?
What do you think happened just before the pictures were taken?
What do you think these people are going to do next?
2. Jak myślisz, jakiego zakresu tematycznego (ze standardów wymagań) dotyczy
każda ilustracja? Klucz zawiera przykładowe pytania do każdego zdjęcia.
Odpowiedz na nie swoimi słowami.
Ćwiczenie 5.
Wykonaj poniższe polecenia związane z ilustracją zamieszczoną w przykładzie na
str. 35.
a. Opisz ilustrację swoimi słowami.
b. Porównaj swój opis z przykładowymi odpowiedziami zamieszczonymi w tekście.
c. Odpowiedz na poniższe dwa pytania:
1. Are the two men in the picture good friends ? Why
do you think so?
2. Is it better to have many friends or just a few? Why?
d. Oto inne możliwe pytania odnoszące się do tej ilustracji. Udziel na nie odpowiedzi.
1. Are the men in the picture enjoying a game of chess together or rather
something else? Why do you think so?
2. What should people do to live a happy life?