2740389607

moim otoczeniu"	bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu -zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin oraz zwierząt i unika ich -wie, że ni można samemu zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych niezgodnie z ich przeznaczeniem -rozumie dlaczego nie można się zbliżać do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów -bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego, przyborów, narzędzi, zabawek, urządzeń znajdujących się na placu zabaw, w przedszkolu i w domu	„Bezpieczeństwo" - burza mózgów, wypowiadane skojarzenia wypisywane przez nauczyciela na tablicy 2    Wśród rozsypanych po sali obrazków dzieci mają za zadanie odszukanie tych, które według nich przedstawiają zagrażające sytuacje. Wspólna rozmowa na temat skutków, które mogą się wydarzyć na przedstawionych ilustracjach. 3    Wyjście na spacer w okolice przedszkola. Nauczyciel wskazuje dzieciom przykładowe miejsca i sytuacje w których powinni zachować szczególną ostrożność.
Ewaluacja wprowadzonych treści	- rozumie poznane cele promocji zdrowia i stara się je wdrażać w codzienne życie	1    Przeprowadzenie zajęć gimnastycznych z wykorzystaniem metody R. Labana 2    Podział grupy na zespoły 4 osobowe. Przeprowadzenie z dziećmi „QUIZU" mającego na celu sprawdzenie poznanych do tej pory wiadomości i umiejętności. Każda z drużyn ma za zadanie odpowiedzieć na poszczególne pytania i wykonać odpowiednie czynności, które powinny być dzieciom doskonale znane. 3    Zabawa z KLANZĄ np.: Imiona, Tańcząca chusta, Kurtyna, Kogo brakuje?.	CZERWIEC