2740389617

007 Ośrodek tematyczny:    Smacznie i zdrowo.

Etap edukacyjny:    Kształcenie zintegrowane - klasa III.

Czas trwania:    225 minut

Temat dnia:    Wartości odżywcze owoców i warzyw.

Cel główny:    Dziecko dostrzega konieczność spożywania owoców i warzyw

ze względu na ich wartości odżywcze.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

S potrafi z uwagą słuchać muzyki, określa jej nastrój,

S rozpoznaje i nazywa owoce naszych sadów oraz owoce egzoty czne,

S rozpoznaje i nazywa warzywa,

•/ układa wyrazy z rozsypani sylabowej,

S czyta wyraźnie wiersz,

S umie korzystać z książek i czasopism w celu zdobycia wiedzy,

S wypowiada się na podany temat,

S posługuje się pojęciem „witamina”,

S wymienia produkty bogate w witaminy,

S zna wpływ wybranych witamin na organizm człowieka,

S uzasadnia konieczność spożywania surowych owoców i warzyw,

S zna wartości odżywcze warzyw i owoców.

•f redaguje i zapisuje zdania w formie rad,

Z pamięta o konieczności mycia rąk oraz mycia warzyw i owoców przed jedzeniem,

Z zna budowę i zastosowanie sokowirówki,

S wie, że podczas przygotowywania soku należy zadbać o bezpieczeństwo i higienę,

S bezpiecznie obsługuje sokowirówkę,

S współpracuje w grupie, tworząc scenkę zachęcającą dzieci i dorosłych do spożywania warzyw oraz owoców,

•/ potrafi uważnie słuchać wypowiedzi innych,

•/ twórczo pracuje w grupie,

aktywnie uczestniczy w zabawach dydaktycznych i ruchowych,

•/ potrafi wyrażać swoje poglądy , dokonać oceny i samooceny.

Metody i techniki pracy:    impresja, praca w małych grupach, rozmowa dydaktyczna,

wy jaśnienie, ekspresja, drama, „mówiąca ściana”, prakty czne działanie, technika zdań niedokończonych, zabawa dydaktyczna i mchowa.

zbiorowa, grupowa jednolita, grupowa zróżnicowana, indywidualna jednolita.

Formy pracy:

Środki dydaktyczne:

S magnetofon, kaseta z nagraniem piosenki „Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki”,

S rozsypanka sylabowa,

•/ „Nasze warzywa” - zabawa - kartoniki z warzywami, po dwa jednakowe, ty le par - ile dzieci, podpisy do obrazków,

S „Owocowa zabawa” - kartoniki przedstawiające owoce, komplet nazw owoców,

S „Warzywa i owoce” - konkurs - kartoniki z sylabami dla czterech grup,

•/ „Owoce naprzód" - zabawa mchowa -kartoniki z owocami, w miarę możliwości pojedyncze. Można wykorzy stać kartoniki z „Owocowej zabawy”,

S wiersz Ireny Landau pt. „Możecie spy tać...”,

Z „Konkurs wiadomości o owocach i warzywach” - kartony lub kartki z bloku, mazaki, kredki, książki i czasopisma z artykułami o owocach oraz warzywach,

S „Znawcy owoców” - zabawa mchowa -kartoniki z owocami, w miarę możliwości

pojedyncze. Można wykorzystać kartoniki z „Owocowej zabawy”,

S owoce: jabłka, gruszki, śliwki, winogrona, pomarańcze, itp.,

S „Owoce do mycia!” - zabawa - kartoniki z kolorowymi owocami, po kilka jabłek, gmszek, itd.,

S karteczki samoprzylepne, duże arkusze papiem,

S „Sadzenie ziemniaków” - zabawa mchowa -kółka ringo, ziemniaki,

•f materiały : jabłka, śliwki. Marchew, pomidory ; narzędzia: sokowirówki, noże; inne: naczy nia na sok, szklanki, miski, deseczki, ściereczki, fartuszki, chustki na głowę, instrukcje obsługi sokowirówki,

Z rozcięte na części kartonowe jabłka z niedokończonymi zdaniami, kartki z bloku, klej,

✓ znaczki:    .ZNAWCA OWOCÓW” i

„ZNAWCA WARZYW".