2740389844

Treści programowe:

1.    Wprowadzenie, zebranie informacji o doświadczeniu studentów w prowadzeniu zajęć

2.    Definicja grupy, normy, cele, struktura grupy

3.    Badanie struktury grupy - badanie socjometryczne

4.    Przygotowanie warsztatów, szkoleń; pisanie konspektów

5.    Metody prowadzenia zajęć: ćwiczenia, lodołamacze, zadania egzystencjalne, testy psychologiczne, wykład, odgrywanie ról, dyskusja, case study, gry, symulacje

6.    Prezentowanie przygotowanych konspektów

7.    Sytuacje trudne podczas prowadzenia warsztatów

8.    Cechy prowadzącego; Ja jako prowadzący

9.    Etyczne aspekty pracy z grupą

10.    Przeprowadzanie przez studentów przygotowanych fragmentów warsztatów na zadany temat

Literatura obowiązkowa

•    Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł. Warszawa, Zysk i S-ka. •    Brzeziński J. (1978). Elementy metodologii badań psychologicznych. Warszawa: PWN. •    Jarmuż, S., Witkowski, T. (2004). Podręcznik trenera. Wrocław: Biblioteka moderatora. •    Koza, A., Laguna, M. (2009). Metody prowadzenia szkoleń, czyli niezbędnik trenera. Gdańsk: GWP. •    Laguna, M. (2004). Szkolenia. Jak je prowadzić, by ... . Gdańsk: GWP. •    Schneider Corey, M., Corey, G. (2002). Grupy. Metody grupowej pomocy psychologicznej. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia.

Literatura uzupełniająca

• Laguna, M., Fortuna, P. (2009). Przygotowanie szkolenia, czyli jak dobry początek prowadzi do sukcesu. Gdańsk: GWP.