14 I S
PROJEKT
INNOWACYJNY
9. REALIZACJA ZADAŃ (według harmonogramu)
Materiały dla uczniów | |||
Przedmiot |
Zadanie |
Sposób realizacji/wykaz czynności uczniów |
(przykładowe karty, instrukcje, wskazana |
literatura) | |||
I. Zapoznanie |
Budowanie własnej opinii na | ||
uczniów |
temat projektu. | ||
z treściami projektu |
Współudział w tworzeniu |
Kontrakt. | |
i ustalenia |
harmonogramu działań. |
Harmonogram działań. | |
dotyczące jego |
Opracowanie i podpisanie |
Terminarz spotkań. | |
przebiegu. |
kontraktu. | ||
Podział na grupy i wybór liderów. | |||
2.Ankieta „Światło |
Przygotowanie pytań w celu | ||
bliskie każdemu |
przeprowadzenia ankiety wśród | ||
z nas”. |
społeczności lokalnej, na temat znajomości podstawowych wiadomości o świetle i jego | ||
naturze. |
Ankieta, prezentacja | ||
Przeprowadzenie ankiety oraz |
multimedialna | ||
i4 |
opracowanie wyników badań | ||
£ |
statystycznych. | ||
< |
Wykonanie podsumowania | ||
S |
w formie prezentacji | ||
p |
multimedialnej. | ||
2 |
3. Funkcje |
Przypomnienie podstawowych | |
trygonometryczne - podstawou^tf pojęcia. NI K |
wiadomości na temat pojęcia funkcji. Wprowadzenie pojęcia lfłiTAŁjt Wlpipd o m e t ry c /. n ej. P u'^Euro |
Karty pracy, Internet | |
4.Funkcje |
Wprowadzenie pojęcia funkcji | ||
trygonometryczne |
trygonometrycznej w trójkącie | ||
w trójkącie |
prostokątnym. | ||
prostokątnym. |
Zaprezentowanie wzorów |
Karty pracy, | |
na obliczenia sinusa, cosinusa. |
Platforma e - | ||
tangensa i cotangensa. |
leamingowa, podręczniki | ||
Określenie wartości funkcji |
ponadgimnazjalne do | ||
trygonometrycznych dla podstawowych kątów oraz ich znaki w kolejnych ćwiartkach układu współrzędnych. |
matematyki, Internet |
%
KAPITAŁ LUDZKI
NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI
UNIA EUROPEJSKA
EUROPEJSKI
H