Przebieg lekcji:
(Zaznaczam, że uczniowie tej klasy byli w Filharmonii Zielonogórskiej na koncercie orkiestry symfonicznej).
Nauczyciel: Przypomnienie tematu ostatniej lekcji, o czym mówiliśmy, co robiliśmy.
Uczniowie: Odpowiadają, że uczyli się pieśni „Oda do radości”1 z finału IX
Symfonii L. van Beethovena i utrwalali na fletach „Taniec polski”2 z XVI wieku.
Nauczyciel: Rozśpiewanie uczniów poprzez śpiewanie poszczególnych
dźwięków gamy na różnych sylabach np. ma - me - mi - mo - mu, ta - te - ti - to - tu, ra - re - ri - ro - ru i inne ćwiczenia emisyjno - dykcyjne.
Uczniowie: Wykonują ćwiczenia emisyjne siedząc z wyprostowanymi plecami.
Nauczyciel: Przypomnienie słów i melodii pieśni „Oda do radości”.
Uczniowie: Wspólnie śpiewają pieśń przy akompaniamencie granym przez nauczyciela.
Nauczyciel: Ponowne wykonanie pieśni z podziałem na dziewczęta i chłopcy.
Uczniowie: Wykonują pieśń ze zwróceniem uwagi na czyste jej wykonanie.
Nauczyciel: Przypomnienie wiadomości o życiu i twórczości L. van Beethovena.
Uczniowie: Wspólna pogadanka na temat kompozytora, którą kieruje nauczyciel. Stawia on pytania, uczniowie odpowiadają.
Nauczyciel: Prosi o przygotowanie fletów i zagranie „Tańca polskiego” z XVI wieku.
Uczniowie: Grają utwór z nut.
Nauczyciel: Zapoznaje uczniów z tematem bieżącej lekcji, zapisuje go na tablicy: „Orkiestra i dyrygent”.
Uczniowie: Zapisują temat lekcji w zeszycie.
Nauczyciel: Zadaję polecenie uczniom wyjaśnić pojęcia: „orkiestra”, „batuta”, „symfonia” i „partytura”. Przyczepia na tablicy napisane na kartkach wymienione wyrazy i z rozsypanki zdaniowej należy ułożyć definicję i podać odpowiedź.
Uczniowie: Starają się dopasować zdania.
Prawidłowa odpowiedź: orkiestra - zespół instrumentalny liczący najmniej kilkunastu wykonawców; symfonia - słowo ma greckie pochodzenie, znaczy: zgodnie, piękne współbrzmienie; batuta -pałeczka dyrygenta; partytura - nuty (księga muzyczna).
Piotr Kaja „Muzyka” kl. IV - VIII - Dzierżoniów 1993; Wyd. Alex D. Malko, M. Przychodzińska „Muzyka 7” - W-wa 1984; WSiP
2.