293018102

293018102



Przebieg lekcji:

(Zaznaczam, że uczniowie tej klasy byli w Filharmonii Zielonogórskiej na koncercie orkiestry symfonicznej).

Nauczyciel: Przypomnienie tematu ostatniej lekcji, o czym mówiliśmy, co robiliśmy.

Uczniowie: Odpowiadają, że uczyli się pieśni „Oda do radości”1 z finału IX

Symfonii L. van Beethovena i utrwalali na fletach „Taniec polski”2 z XVI wieku.

Nauczyciel: Rozśpiewanie uczniów poprzez śpiewanie poszczególnych

dźwięków gamy na różnych sylabach np. ma - me - mi - mo - mu, ta - te - ti - to - tu, ra - re - ri - ro - ru i inne ćwiczenia emisyjno - dykcyjne.

Uczniowie: Wykonują ćwiczenia emisyjne siedząc z wyprostowanymi plecami.

Nauczyciel: Przypomnienie słów i melodii pieśni „Oda do radości”.

Uczniowie: Wspólnie śpiewają pieśń przy akompaniamencie granym przez nauczyciela.

Nauczyciel: Ponowne wykonanie pieśni z podziałem na dziewczęta i chłopcy.

Uczniowie: Wykonują pieśń ze zwróceniem uwagi na czyste jej wykonanie.

Nauczyciel: Przypomnienie wiadomości o życiu i twórczości L. van Beethovena.

Uczniowie: Wspólna pogadanka na temat kompozytora, którą kieruje nauczyciel. Stawia on pytania, uczniowie odpowiadają.

Nauczyciel: Prosi o przygotowanie fletów i zagranie „Tańca polskiego” z XVI wieku.

Uczniowie: Grają utwór z nut.

Nauczyciel: Zapoznaje uczniów z tematem bieżącej lekcji, zapisuje go na tablicy: „Orkiestra i dyrygent”.

Uczniowie: Zapisują temat lekcji w zeszycie.

Nauczyciel: Zadaję polecenie uczniom wyjaśnić pojęcia: „orkiestra”, „batuta”, „symfonia” i „partytura”. Przyczepia na tablicy napisane na kartkach wymienione wyrazy i z rozsypanki zdaniowej należy ułożyć definicję i podać odpowiedź.

Uczniowie: Starają się dopasować zdania.

Prawidłowa odpowiedź: orkiestra - zespół instrumentalny liczący najmniej kilkunastu wykonawców; symfonia - słowo ma greckie pochodzenie, znaczy: zgodnie, piękne współbrzmienie; batuta -pałeczka dyrygenta; partytura - nuty (księga muzyczna).

Piotr Kaja „Muzyka” kl. IV - VIII - Dzierżoniów 1993; Wyd. Alex D. Malko, M. Przychodzińska „Muzyka 7” - W-wa 1984; WSiP

2.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0002 Przebieg lekcji: 1)    Nauczyciel wyznacza 3 uczniów do przeczytania wiers
PRZEBIEG LEKCJI UWAGI 1. Pozdrowienie uczniów. Modlitwa np. „ZdrowaśMaryjo..." 3min. 2.
PAKIET 140. PUBLIKACJA BEZPŁATNA Przebieg lekcji: 1.    Nauczyciel pokazuje uczniom
Uczniowie tej klasy    ^ biorę udział w projekcie Fundacji Uniwersytet Dzieci g_
PRZEBIEG LEKCJI UWAGI 1. Pozdrowienie uczniów. Modlitwa np. „ZdrowaśMaryjo..." 3min. 2.
Na początku należy zaznaczyć, że prawo budowlane precyzuje wiele pojęć używanych na co dzień przez
Że nadaje się moZe do filharmonii, ale na pewno nie do punk-rocka. -Ma szczęScie chwyt G ma lak
Że nadaje się moZe do filharmonii, ale na pewno nie do punk-rocka. -Ma szczęScie chwyt G ma lak
18.06.2010 - Kwartet dęty z klasy Henryka Niejodka wystąpił na koncercie w Muzeum Górnośląskim w
Że nadaje się moZe do filharmonii, ale na pewno nie do punk-rocka. -Ma szczęScie chwyt G ma lak
Że nadaje się moZe do filharmonii, ale na pewno nie do punk-rocka. -Ma szczęScie chwyt G ma lak
Przebieg lekcji: Instrukcja dla nauczyciela: Powiedz uczniom, że na dzisiejszej lekcji będziecie się
Przebieg lekcji 1. Wprowadzenie a) Uczniowie przerysowują z tablicy schemat b)

więcej podobnych podstron