Narzędzie |
Wskaźnik (czego dotyczy pytanie?) |
Pytanie |
Odpowiedzi |
WEJŚCIE WYJŚCIE |
Postrzegana przydatność matematyki POSTAWY MOTYWACJE |
Matematyka jest, moim zdaniem, przedmiotem, który przydaje się w życiu. |
□ Zdecydowanie nie □ Raczej nie □ Ani tak, ani nie □ Raczej tak □ Zdecydowanie tak □ Nie wiem |
WEJŚCIE WYJŚCIE |
Ocena własnych możliwości |
Jestem dobry/a z matematyki. |
□ Zdecydowanie nie □ Raczej nie □ Ani tak, ani nie □ Raczej tak □ Zdecydowanie tak □ Nie wiem |
Ocena własnych możliwości MOTYWACJE |
Myślę, że gdybym się postarał/a, mógł-bym/mogłabym mieć „piątkę" z matematyki na koniec tego roku szkolnego. |
□ Zdecydowanie nie □ Raczej nie □ Ani tak, ani nie □ Raczej tak □ Zdecydowanie tak □ Nie wiem | |
WEJŚCIE | |||
WEJŚCIE |
Korzystanie z pomocy innych osób przy nauce matematyki POSTAWY ŚRODOWISKO BARIERY |
W ubiegłym roku szkolnym co najmniej kilka razy korzystałem/am z pomocy innych osób (rodziców, rodzeństwa, koleżanek lub kolegów, korepetytorów) w nauce matematyki. |
□ Tak □ Nie □ Nie pamiętam |
WYJŚCIE |
Korzystanie z pomocy innych osób przy nauce matematyki POSTAWY ŚRODOWISKO BARIERY |
W tym roku szkolnym co najmniej kilka razy korzystałem/am z pomocy innych osób (rodziców, rodzeństwa, koleżanek lub kolegów, korepetytorów) w nauce matematyki. |
□ Tak □ Nie □ Nie pamiętam |