3833474687

układów. Uczeń musi umieć wyjaśnić rolę poszczególnych elementów w każdym z omawianych układów elektronicznych.

W technikum 3-Ietnim na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej przedmiot podstawy elektrotechniki i elektroniki realizowany jest w całości w klasie pierwszej. Realizacja tego przedmiotu polega na powtórzeniu i pogłębieniu wiedzy i umiejętności wyniesionych przez uczniów zasadniczej szkoły zawodowej.

W szkole policealnej przedmiot podstawy elektrotechniki i elektroniki realizowany jest w semestrze pierwszym w wymiarze 8 godzin tygodniowo. Realizacja treści kształcenia związanych z elektrycznością, elektro statyką i magnetyzmem oraz półprzewodnikami winna bazować na wiedzy i umiejętnościach wyniesionych z przedmiotu fizyka w liceum ogólnokształcącym.

Jednym z głównych zadań nauczycieli w pracy dydaktycznej jest sprawdzanie osiągnięć uczniów. Sprawdzanie powinno obejmować każdy dział tematyczny programu nauczania. Nauczyciele są więc zobowiązani do kontroli stopnia opanowania założonych, w celach kształcenia, umiejętności i wiadomości, Przy kilkustopniowej skali ocen (od miernej do bardzo dobrej) należy ustalić zbiory wymagań (zadań) dla każdej pozytywnej oceny oddzielnie, czyli oddzielne wymagania na ocenę mienią (wymagania konieczne), oddzielne - na ocenę dostateczną (wymagania podstawowe), oddzielne - na dobrą (wymagania rozszerzone) i bardzo dobrą (wymagania dopełniające):

Wymagania konieczne dotyczą zapamiętania wiadomości czyli gotowości ucznia do przypomnienia sobie:

-podstawowych praw elektrotechniki,

-schematów elektrycznych typowych układów elektronicznych,

-podstawowych parametrów i charakterystyk elementów i układów elektronicznych,' Wymagania podstawowe dotyczą zrozumienia wiadomości co oznacza, że uczeń/słuchacz potrafi wyjaśnić:

-działanie elementów i układów elektronicznych,

-wpływ poszczególnych elementów na parametry i charakterystyki prostych układów elektronicznych,

oraz opanował umiejętność wykorzystania podstawowych wzorów stosowanych w elektrotechnice do obiicznia wartości wielkości elektrycznych,

Wymagania rozszerzone dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności w sytuacjach typowych; co oznacza opanowanie przez ucznia/słuchacza umiejętności praktycznego posługiwania się wiadomościami według podanych mu uprzednio wzorów, np: -zastosowanie praw Ohma i Kirchhoffa do obliczania obwodów elekt tycznych, -obliczanie warości i wykreślanie przebiegów czasowych i wektorowych prądu i napięcia w obwodach R, L, C;

Wymagania dopełniające dotyczą stosowania wiadomości i umiejętności w sytuacjach problemowych, np:

-analizowania pracy prostych układów elektiycznych i elektronicznych na podstawie uzyskanych wyników pomiarów oraz lokalizacji ewentualnych uszkodzeń.

- analizowania wpływu napięć zasilających na pracę układu,

15