3833474725

Miejsce pedagogiki resocjalizacyjnej w naukach pedagogicznych; Rola diagnozy w pedagogice resocjalizacyjnej; Udział skumulowanych czynników biopsychicznych i socjokulturowych w genezie niedostosowania społecznego; Współczesne systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych; Przejawy niedostosowania społecznego i wykolejenia społecznego; Rodzaje oraz typy niedostosowania społecznego według Czapowa, Konopnickiego i Achenbacha; Instytucjonalne oraz środowiskowe formy oddziaływań resocjalizacyjnych; Czołowi przedstawiciele polskiej szkoły pedagogiki resocjalizacyjnej.

Metodyka pracy resocjalizacyjnej - 30 godzin

Specyfika oddziaływań resocjalizacyjnych wobec osób niedostosowanych społecznie; Znaczenie prawidłowej diagnozy w pracy resocjalizacyjnej; Instytucje diagnozujące w polskiej praktyce resocjalizacyjnej; Osobowość jednostek wykolejonych; Możliwości negatywnych oddziaływań grupowych na jednostkę; Rola subkultur młodzieżowych w funkcjonowaniu współczesnej młodzieży; Zjawisko drugiego życia w placówkach resocjalizacyjnych i penitencjarnych; Systemy i modele pracy wychowawczej i resocjalizacyjnej stosowane w praktyce pedagogicznej; Współczesne metody pracy resocjalizacyjnej - behawioryzm, kontraktowanie, arteterapia, psychodrama, socjoterapia; Możliwości wykorzystania sportu, rekreacji, turystyki oraz sportów ekstremalnych w pedagogice resocjalizacyjnej.

Terapia pedagogiczna - 20 godzin

Norma rozwojowa i klasyfikacja zaburzeń rozwojowych i ich podłoże; objawy zaburzeń rozwojowych - rola rodziców, wychowawców w ich rozpoznawaniu; istota wczesnego wspomagania rozwoju; rola precyzyjnej diagnozy w tworzeniu programów kompensacyjno-korekcyjnych. Zagadnienia podstawowe obejmują: diagnozę pedagogiczną - wprowadzenie: reguły i zasady; uwarunkowania procesu diagnostycznego - kontakt diagnostyczny, podstawowe kompetencje diagnosty, błędy popełniane w diagnostyce pedagogicznej; metody i techniki diagnostyczne - rozmowa, wywiad, obserwacja, analiza dokumentacji (szkolnej, medycznej, innej), analiza sytuacji dziecka w rodzinie (strategie i zasady diagnozy), diagnoza sytuacji dziecka w szkole - osiągnięć i umiejętności, dojrzałości psychospołecznej, diagnoza dysleksji rozwojowej, diagnoza nadpobudliwości, diagnoza agresji, narzędzia diagnostyczne -ich wybór i konstrukcja; opracowanie diagnozy; sporządzenie opinii.

Profilaktyka niedostosowania społecznego - 20 godzin

Teorie i koncepcje niedostosowania społecznego; czynniki wpływające na powstawanie niedostosowania społecznego: zmienna określonej podkultury, zmienna typów osobowości; uwarunkowania społeczne; istota nieprzystosowania społecznego; stadia nieprzystosowania społecznego: poczucie odtrącenia, wrogie reakcje wobec rodziców i wychowawców, autonomizm zachowań antyspołecznych; wczesne symptomy nieprzystosowania społecznego na poziomie szkolnym; ogólny model diagnozowania niedostosowania społecznego; rozkład życia rodzinnego jako źródło patologii społecznej; bezrobocie jako droga do degradacji jednostki, rodziny i życia społecznego; toksykomania jako zjawisko patologii społecznej -wybrane koncepcje uzależnień, bezpośrednie i pośrednie skutki toksykomanii, narkomania i alkoholizm a przestępczość; profilaktyka: aspekt osobistego i indywidualnego zaangażowania; aspekt społecznego działania w organizacjach społecznych, parafiach, związkach religijnych i wyznaniowych.

Elementy patologii społecznej-zagrożenia społeczne i cywilizacyjne - 20 godzin

Norma a patologia społeczna; modele zdrowej osobowości a przystosowanie społeczne; wybrane teorie wyjaśniające zjawiska patologii społecznej; determinanty ciągłości zaburzeń