4037602983

KAPITAŁ LUDZKI

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

5.    Formy organizacji pracy:

-    praca: zbiorowa i grupowa.

6.    Literatura, materiały źródłowe, strony internetowe:

1.    Nęcka E., red., 2005, Trening twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, (podrozdział 5.4.3. Kolorowe kapelusze).

2.    Puchalska J., 1997, Potęga osobowości. Trafne decyzje, Świat Książki, Warszawa.

3.    Strużyncki M., red., 2008, Podstawy zarządzania, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa.

4.    Strona internetowa Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości „Ekonomia na co dzień" http://ekonomia-na-co-dzien.junior.org.pl (zakładka: Prezentacje, Etapy podejmowania decyzji; data odczytu: 09.05.2013).

7.    Kontrola uczniów:

Kontrola uczniów polega na:

-    wyrywkowym sprawdzeniu zadania domowego z lekcji 1.5, dotyczącego stylów podejmowania decyzji. Nauczyciel inicjuje dyskusję na temat podejmowania decyzji w zależności od sytuacji, np. życiowej, szkolnej, zawodowej.

8.    Nawiązanie do lekcji:

Nauczyciel rozpoczyna lekcję, odnosząc się do informacji z lekcji 1.5, dotyczących podejmowania decyzji indywidualnych i grupowych. Uczniowie wymieniają zapamiętane i własne propozycje zalet i wad. W przebiegu lekcji propozycje mogą zostać pogrupowane w narysowane na tablicy lub flipcharcie tabele (przykłady tabel dotyczących zalet i wad podejmowanych decyzji indywidualnych i grupowych - załącznik 1).

9.    Przebieg lekcji:

1.    Czynności organizacyjne.

2.    Nauczyciel, po nawiązaniu do lekcji, wyjaśnia następujące pojęcia:

Biuro projektu:

ul. Mickiewicza 33/50

60-837 Poznań www.edugate.pl