4037603477

Pedagogika przedszkolna - wykład (30 godzin)

sylabus - wersja rozszerzona

Prowadzący: dr Marta Kotarba-Kańczugowska Instytut: Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji Katedra: Pedagogiki Małego Dziecka Cele realizowane w ramach wykładów:

•    zaznajomienie studentów z historią wychowania przedszkolnego,

•    omówienie zmian rozwojowych w sferze rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym;

•    omówienie teoretycznych podstaw szeroko rozumianego kształcenia dzieci w edukacji przedszkolnej;

•    uzasadnienie odrębność edukacji przedszkolnej, biorąc pod uwagę jej funkcje, organizację oraz mechanizmy i prawidłowości rozwojowe dziecka w wieku 3-5/6 lat;

•    omówienie podstaw funkcjonowania placówek wychowania przedszkolnego, organizacji środowiska przedszkolnego oraz działalności pedagogicznej przedszkola,

•    omówienie roli zawodowej nauczyciela przedszkola w obecnej sytuacji społecznej i w obliczu reform systemu oświaty,

•    uświadomienie studentom podstawowych problemów pedagogiki przedszkolnej, w tym obecna sytuację wychowania przedszkolnego i kierunki jego zamian.

Treści kształcenia skoncentrowano wokół następujących zagadnień:

1.    Wychowanie przedszkolne: rys historyczny wychowania przedszkolnego, rozwój wychowania przedszkolnego w Polsce - od czasu zorganizowania pierwszego przedszkola w Polsce, do obecnej reformy systemu oświaty.

2.    Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym - biopsychiczne podstawy wychowania przedszkolnego.

3.    Modele edukacji i opieki nad dzieckiem w Europie.

•    Sposoby organizacji wychowania i opieki.

•    Wychowanie przedszkolne w zreformowanym systemie edukacji narodowej.

•    Organizacja placówek przedszkolnych. Podstawy funkcjonowania klasycznych i alternatywnych placówek wychowania przedszkolnego.

4.    Funkcje i zadania pedagogiki przedszkolnej.

5.    Poznawanie uczniów.

•    Sposoby zbierania informacji o uczniu i grupie uczniowskiej.

•    Style uczenia się uczniów a organizacja zajęć dydaktycznych w przedszkolu.

6.    Planowanie i organizacja. Cele i treści edukacji przedszkolnej.

7.    Teorie pedagogiczne o znaczącym wpływie na organizowanie i prowadzenie wychowania przedszkolnego (Piaget, Wygotsky, Bruner).

8.    Programy wychowania w przedszkolu. Wpływ poglądów pedagogicznych (naturalizm, behawioryzm, progresywizm) na dobór celów i treści nauczania.

9.    Podstawa programowa a programy autorskie oraz realizacja zawartych tam treści.

1