4130651534

4130651534



konkretnego eksperymentu fizycznego z wykorzystaniem konkretnych programów informatycznych: Modeksp, EXCEL, Power Point, tworzenie prezentacji z wykorzystaniem programów komputerowych, identyfikacja konkretnej nieprawidłowości merytoryczno - językowej, itd.)

Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Egzamin pisemny ma na celu sprawdzenie rozumienia treści nauczania fizyki oraz merytorycznego przygotowania do nauczania tego przedmiotu w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. Pozytywne zaliczenie tej części jest warunkiem przystąpienia do części ustnej egzaminu.

Na egzaminie ustnym student musi się wykazać znajomością zagadnień ogólnych z DF i D(I i TI) wymienionych w programie wykładu.

Metoda dydaktyczna

Wykład, ćwiczenia laboratoryjne- zajęcia praktyczne

Literatura podstawowa

1 .M.Głowacki,Dydaktyka fizyki, zagadnienia ogólne. Wydawnictwo WSP, Czwal994r,

2. M.Głowacki, Dydaktyka fizyki, zagad. szczegółowe. Wydawnictwo WSP, Cz-wa, 1996r,

3. red. J. L. Lewis, Nauczanie fizyki, PWN,W-wa,1982r,

4. red. H.Szydłowski, Informatyka i dydaktyka w nauczaniu fizyki, WN UAM, Poznań, 1997r,

5. E. Putkiewicz, M. Ruszczyńska- Schiller, Gry symulacyjne w szkole, WSiP, W-wa,1983r,

5. M. Sysło, Elementy informatyki, PWN, W-wa,1993r,

6. Z. Nowakowski, Dydaktyka informatyki w praktyce, MIOKOM, W-wa,1996r,

7. M. Halunbrenner, Ćwiczenia praktyczne z fizyki (kurs średni), WSziP, W-wa,1982r,

8. G. Gębura, R. Subiekta, Metodyka eksperymentu fizycznego w SP, PWN, W-wa,1973r,

9. J.Gaj, Laboratorium fizyczne w domu, WNT, W-wa,1982r,

Literatura uzupełniająca

1. J. Salach, Dydaktyka fizyki, zagad. wybrane, WN WSP Kraków, 1986r,

2. Wybrane numery czasopism: Fizyka w szkole, Foton, Informatyka w szkole,

3. Podręczniki i zbiory zadań do nauczania fizyki w ginazjum oraz TI w SP i gimnazjum.

4. G. Koba, J. Bock, Informatyka, podstawowe tematy. 5.Poradnik Metodyczny, W Sz PWN,W-wa,1999r,praca zbiorowa. Informatyka w szkole, V ulkan, W rocław, 1993r,

5. E.Krawczyński, Z. Talaga, M. Wilk, Technologia informacyjna, przewodnik metodyczny, WSz PWN, Warszawa,2003r,

6. M. Sawicki (red.), Nauczanie fizyki cz. I i II, WSiP, W -wa 1976r.

7. T. Dryński, Doświadczenia pokazowe z fizyki, PWN, W-wa,1967r,

8. J.Van Clave, 101 ciekawych doświadczeń . Fizyka dla każdego dziecka, WSziP, W-wa,1994r

9. R. Błażejewski, 100 prostych doświadczeń z wodą i powietrzem, WNT, W-wa, 199Ir,

10. H. Szydłowski( red.), Fizyczne laboratorium mikrokomputerowe, Wyd.U. A.M., Poznań, 1994r,

1 l.H. H. Szydłowski, Pomiary fizyczne, podręcznik dla nauczycieli, PWN, W-wa, 1977r,

12. D. Tokar, B. Pędzisz, B. Tokar, Doświadczenia z fizyki dla szkoły podstawowej z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku, WSziP, W-wa,1994r,

13.    Ł.Ł. Sikoruk, Fizyka dla najmłodszych, WSziP, W-wa, 199 lr.

14. K. Badziąg(red-), Metodyka nauczania fizyki w szkole średniej, PZWSz, W-wa,1973r.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Schemat blokowy elementu automatyki Sygnał: wielkość fizyczna wykorzystana do przekazywania informac
^ Czym XP rożni się od innych metodyk? ■    Wczesne, konkretne i ciągłe informacje zw
Program wykładu 1)    Pomiary w eksperymentach fizycznych (przypomnienie z rachunku
Programowanie urządzeń mobilnych Podstawy tworzenia aplikacji // wykorzystanie klasy Alert (informac
wykorzystać narzędzia programu MS Excel do przetworzenia informacji w formę
Program ochrony środowiska dla Gminy Czarnocin Wykorzystane opracowania i źródła informacji 1.
Technika Analogowa -wykorzystuje do przetwarzania informacji analogie z zachowaniem wielkości fizycz
rżenia prezentacji multimedialnej wykorzystuje się programy pozwalające na przekazanie informacji w
Slajd7 (51) Systemy eksperckie (ko^na deankj.) Systemy ekspertowe można określić jako programy, któr
•    rozpoznawać procesy fizyczne wykorzystywane w celu oczyszczania, wyodrębniania i
Program informacyjno - edukacyjny, sprzyjający postawom zrozumienia i akceptacji oraz przeciwdziałaj
Program nauczania KOWEZiU _ : ** Wykorzystanie przykładowego programu nauczania dla zawodu technik g
172 J. Grabowska Niezgodność stanu fizycznego zapasów ze stanem informatycznym Rys. 3. Diagram
S02 (22) WPS 02.01 Zjawiska fizyczne wykorzystywane do realizacji wyświetlania aktywnego Ogólna na

więcej podobnych podstron