4130652643

(12)    Kainizm drapieżników

(13)    Znaczenie orła w historii Polski.

(14)    Liczba ptaków drapieżnych w Polsce.

(15)    Zagrożenia ptaków drapieżnych.

(16)    Dlaczego bielik się wyprowadził z lasu? - zadanie.

(17)    Jak chronić ptaki drapieżne?

(18)    Gra planszowa „Bielik - jego radości i smutki”

(19)    Krzyżówka.

Realizacja:

1)    Zajęcia rozpoczynamy od zbadania poziomu wiedzy uczniów na temat ptaków drapieżnych. Pytamy, jakie gatunki kojarzą im się z tym pojęciem. Odpowiedzi zapisujemy na tablicy. Następnie pytamy uczniów po czym rozpoznajemy, że jakiś ptak jest ptakiem drapieżnym. Z odpowiedzi zapisujemy najczęściej pojawiające się cechy. W tym momencie nie komentujemy poprawności odpowiedzi.

2)    Dzielimy uczniów na 6-8 osobowe grupy, których zadaniem jest oddzielenie gatunków ptaków drapieżnych od innych ptaków. Otrzymują oni karteczki ze zdjęciem ptaka i jego nazwą(1). Sprawdzamy poprawność odpowiedzi.

3)    Podsumowujemy cechy ptaków drapieżnych oraz omawiamy ich przystosowanie do zdobywania pożywienia (2). Weryfikujemy poprawność skojarzeń uczniów.

4)    Gdy mowa o słuchu ptaków drapieżnych możesz zaproponować młodszym dzieciom zabawę „Gra w Starą sowę”:

Wszystkie dzieci siedzą w okręgu. Jedna osoba siada po środku z zasłoniętymi chustą oczyma. Blisko wokół niej wybierani przez nauczyciela uczniowie rozkładają przeróżne przedmioty, np. kredki, klucze, szklankę, plecak, liście itp. „Stara sowa” siedzi pilnuje, ale tylko za pomocą słuchu, rozłożonych przez innych przedmiotów. Panuje absolutna cisza. Wskazane gestem przez nauczyciela osoby mają za zadanie bezszelestnie wstać, podejść do „sowy”, zabrać dowolny przedmiot i powrócić na swoje miejsce. Jeżeli „sowa” usłyszy „złodzieja” i wskaże ręką, skąd pochodzi dźwięk, zmienia się z nim miejscami i gra toczy się dalej.

3