4130649356

		Romantyzm w poezji i prozie: nowa wrażliwość, autobiografizm, historia i zaangażowanie społeczne; odnowa teatru romantycznego; Chateaubriand, Lamartine, Hugo, Nerval i inni. Realizm i naturalizm: Balzac, Stendhal, Flaubert, Zola: różnorodność założeń i estetyk, rzeczywistość i mit. Krótkie formy narracyjne: opowiadanie, nowela. Poezja Parnasu, Baudelaire’a i symbolistów; przemiany kategorii estetycznych, rewolucja języka poetyckiego. Wątki fantastyczne i oniryczne w prozie, od Gautiera i Nervala do Maupassanta. Przemiany w teatrze II poł. XIX wieku.
23	Treści kształcenia (pełny opis)	Analiza i interpretacja dzieł: Chateaubriand, Rene (fragmenty); Lamartine: Le Lac; Hugo, Hernani (akt III, scena 4); Musset, Lorenzaccio (akt HI, scena3); Hugo: Les Miserables (fragmenty); Stendhal, Le Rouge et le Noir (fragmenty); Balzac, Le Pere Goriot (analiza całości); Flaubert, Madame Bovary (analiza całości); Baudelaire, L'Albatros; Spleen, Un hemisphere dans une chevelure; Zola, LAssommoir (fragmenty); Maupassant, Le Horla (fragmenty); Gautier, Art, Rimbaud, Voyelles, Aube\ Verlaine, // pleure dans mon cceur, Art poćtiąue; Maeterlinck, Pelleas et Mćlisande (akt IV scena 3).
		Literatura podstawowa: B. Valette, D. Giovacchini, A. Audier, Anthologie de la literaturę franęaise, Nathan 1989. Lista lektur-j.w.
24	Literatura podstawowa i uzupełniająca	Literatura uzupełniająca : D. Rince, B. Lecherbonnier, Literaturę XlXe secie. Textes et documents, collection dirigee par Henri Mitterand, Nathan 1987; K. Dybeł, B. Marczuk, J. Prokop, Historia literatury francuskiej, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2005. M.H. Prat, M. Averynos (dir.), Literaturę (tome 2), Bordas, Paris 1997.
25	Przyporządkowanie modułu kształcenia/przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia
26	Sposób określenia liczby punktów ECTS
27	Liczba punktów ECTS - zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
28	Liczba punktów ECTS - zajęcia o charakterze praktycznym