4587758865

4587758865



A. Sandauer, Poeci czterech pokoleń, Kraków 1977.

b 2 Trwałość tematyki kresowej i żydowskiej w różnorodnych ujęciach rodzajowych i gatunkowych

12.    Wymagania wstępne: znajomość polskiej i światowej literatury na poziomie licencjatu.

13.    Cel nauczania: głębsze rozumienie wysokiej kultury polskiej, wskazywanie spoiw świadomości kulturowej, tworzenie syntezy literatury dwudziestowiecznej, zainteresowanie trwałością tematyki kresowej i żydowskiej w różnorodnych ujęciach rodzajowych i gatunkowych.

14.    Program nauczania:

14.1.    Istota literatury kresowej.

14.2.    Rewolucja bolszewicka we wspomnieniach Zofii Kossak-Szczuckiej.

14.3.    Kresy jako metaprzestrzeń przygody - Kochanek Wielkie/ Niedźwiedzicy Sergiusza Piaseckiego.

14.4.    Topika judajska w literaturze polskiej XX wieku. Topos miasteczka (sztetł), wątki chasydzkie w utworach Adolfa Rudnickiego i Juliana Stryjkowskiego.

14.5.    Zagłada Żydów w twórczości Henryka Grynberga, Jerzego Ficowskiego, Czesława Miłosza, Zbigniewa Herberta, Adolfa Rudnickiego i Irit Amiel.

14.6.    Historia na Kresach. Proza Leopolda Buczkowskiego, Józefa Mackiewicza, Włodzimierza Odojewskiego.

14.7.    Łagry w poezji (Beaty Obertyńskiej, Mariana Czuchnowskiego, Aleksandra Wata), opowiadaniach (Herminii Naglerowej) oraz wspomnieniach (Beaty Obertyńskiej i Barbary Skargi).

14.8.    Elementy arkadyjskie w Czesława Miłosza powieści o wtajemniczeniu.

14..9. Pamięć Kresów w esejach Józefa Wittlina, Jerzego Stempowskiego i Stanisława Vincenza.

14.10. Kresy w twórczości pisarzy urodzonych po wojnie na przykładzie Lidy Aleksandra Jurewicza.

15.    Metody i formy oceny pracy studenta: przedmiot kończy się zaliczeniem, warunkiem jego uzyskania jest systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz pełna znajomość lektur wskazanych przez prowadzącego.

16.    Zalecane lektury i materiały pomocnicze:

Z. Kossak-Szczucka, Pożoga. Wspomnienia z Wołynia 1917-1919, z przedm. S. Estreichera, Rzeszów 1990.

S. Piasecki, Kochanek Wielkiej Niedźwiedzicy, Warszawa 1994.

A.Rudnicki, Lato, Warszawa 1938 lub tegoż: Sto jeden, t. 1, Kraków 1984. oprać. J. Wróbel, s. 91-199.

J. Stryjkowski, Austeria, wyd. dowolne.

Wybór utworów poetyckich, np. A. Słonimski, Elegia miasteczek żydowskich, W. Szlengel, Rzeczy, H. Grynberg, Retoryczne pytanie, J. Ficowski, *** (Muranów góruje), Cz. Miłosz, Biedny chrześcijanin patrzy na getto, Z. Herbert, Pan Cogito szuka rady [w:] Męczeństwo i zagłada Żydów m> zapisach literatury polskiej, wybór i oprać. I. Maciejewska, Warszawa 1988.

9



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
>zH. Poeci czterech pokoleń „l/ona Sn to lata Stołypinowskiej reakcji, najbardziej mroczny, wedłu
O po* poeci czterech pokoleń u mf tnfirvk« Lato IW2 i Innego życia (1938) )■
O po Poeci czterech pokoleń nu,a notrreba oczyszczenia, która rzuca Kanickie-SWC?
img738 drugie, Kraków 1998); Teoretycznoliterackie tematy i problemy, pod red. J. Sławińskiego, Wroc
wyjsciwka WYJSCIOWKAMETODY HODOWLANE 1. W stadzie proporcja samców do samic jest jak 1:9. Po czterec
Ogród Kultury i Nauki - reaktywacja i integracja terenów pokolejowych w Krakowie lilii
Ogród Kultury i Nauki - reaktywacja i integracja terenów pokolejowych w Krakowie
Ogród Kultury i Nauki - reaktywacja i integracja terenów pokolejowych w Krakowie 1011
Kraków, wrzesień 2014 Tematyka pracy magisterskiej i praktyki dyplomowej Marioli Czuchry, studenta I
W. Weintraub, Nowe studia o Janie Kochanowskim, Kraków 1991. W. Weintraub, Rzecz czarnoleska, Kraków
POKOLEŃKONKURS NA KSIĄŻKĘ EDUKACYJNĄ TEMATY: 1.    CO TO JEST HISTORIA, CZYM SA

więcej podobnych podstron