6355786680

Stale współpracuje także z Uniwersytetem im. M. Kopernika w Toruniu przy organizacji Międzynarodowego Konkursu Kangur Matematyczny. Odbywa on się w naszej szkole corocznie i bierze w nim udział kilkunastu uczniów. Nawiązałem także współpracę z Łowcą Talentów - Jersz z Wrocławia. Corocznie organizuję ogólnopolski konkurs MAT. W latach 2007 - 2008 organizowałem również konkurs matematyczny SEZAM organizowany przez Szkolną Akademię Wiedzy z Halinowa.

Przez cały okres stażu współpracowałem z Gdańskim Wydawnictwem Oświatowym przy projekcie edukacyjnym Lepsza Szkoła, który ma na celu sprawdzanie kompetencji matematycznych uczniów za pomocą gotowych narzędzi pomiaru oraz porównywanie wyników klasy ze średnią wyników wszystkich uczniów objętych programem.

§ 8 ust. 2 pkt 4f

Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej.

Co roku moi uczniowie biorą udział w różnych konkursach matematycznych. Wielu z nich otrzymało wyróżnienia za bardzo dobre wyniki między innymi:

1.    Konkurs Kangur 2007 - nagroda II stopnia,

2.    Konkurs SEZAM 2007 - VII miejsce,

3.    Piekarskie Dni Matematyki 2008 - dwa wyróżnienia kategoria klasy I,

4.    Piekarskie Dni Matematyki 2008 - I miejsce kategoria klasy II,

5.    Piekarskie Dni Matematyki 2009 - I miejsce kategoria klasy II,

6.    Piekarskie Dni Matematyki 2009 - wyróżnienie kategoria klasy II,

7.    Piekarskie Dni Matematyki 2009 - I miejsce kategoria klasy III.

8.    Olimpiada Matematyczna 2009 - II etap

9.    Konkurs Kangur 2009 - nagroda II stopnia

Każdego roku w okresie odbywania stażu otrzymywałem nagrodę Dyrektora Szkoły. Podsumowanie

Awans zawodowy pozytywnie zmobilizował mnie do wdrażania i zrealizowania wielu ciekawych, innowacyjnych i użytecznych zadań. Z zadowoleniem stwierdzam iż podczas trwania mojego stażu udało mi się dokonać więcej niż zaplanowałem. Ponieważ wiele inicjatyw ma charakter ciągły, zamierzam je kontynuować.

W przyszłości chciałbym wszystkim udoskonalić swoje umiejętności wychowawcze, gdyż wraz z nowymi zespołami klasowymi pojawiają się nowe trudności. Planuję, systematycznie zbierać informacje zwrotne uzyskiwane od uczniów na temat mojego nauczania, gdyż w ten sposób mogę podnosić jakość swojej pracy.

Z kolei w zakresie nauczania matematyki, zamierzam częściej stosować programy komputerowe do nauczania geometrii, nie tylko w ramach zajęć dodatkowych, lecz także w czasie zwykłych lekcji.

Michał Woźniczka