7506567090

Przedmioty obowiązkowe obejmujące treści kształcenia kierunkowego (BI

WYDZIAŁ	Nauk Pedagogicznych
KIERUNEK	Pedagogika
SPEC)ALNOŚĆ
POZIOM STUDIÓW	II stopnia
ROK STUDIÓW	1	SEMESTR	I ROK AKADEMICKI l			2009/2010
PORMA STUDIÓW	Niestacjonarne
NAZWA PRZEDMIOTU	PEDEUTOLOGIA		i KOD PRZEDMIOTU | 100N-3B1PDU
STATUS PRZEDMIOTU	Przedmioty kształcenia	Przedmioty kształcenia podstawowego	Przedmioty kształcenia kierunkowego	Przedmioty kształcenia specjalnościowego		Przedmioty fakultatywne
			X
DANE OSOBY PROWADZĄCEJ / OSÓB PROWADZĄCYCH ZAJĘCIA	Tytuł naukowy (stopieńl	Imię i nazwisko			Instytut
	Dr	Jarosław Michalski			Pedagogiki
OKREŚLENIE PRZEDMIOTÓW WPROWADZAJĄCYCH WRAZ Z WYMAGANIAMI WSTĘPNYMI
PORMA ZAJĘĆ	Wykład	1 Ćwiczenia			1 Seminaria
LICZBA GODZIN	30
PORMA 'ZALICZENIA	E
LICZBA PUNKTÓW ECTS	6

Realizacja przedmiotu uwzględnia rolę refleksji pedagogicznej w pracy zawodowej nauczyciela, rozumienie przydatności zawodowej realizowanej działalności.

Podstawowym celem zajęć jest przekazywanie studentom wiedzy na temat źródeł teraźniejszości i perspektyw zawodu nauczyciela, cech szkoły nowoczesnej, znaczenia jakości własnego rozwoju zawodowego. Omawiane będą również definicje zawodu nauczyciela, kompetencje nauczycieli, zagadnienia autonomiczności i działania pedagogicznego, a także sztuka pedagogicznego taktu.

METODY DYDAKTYCZNE

Metody aktywizujące; burza mózgów, dyskusja panelowa, problemowa

TREŚCI PROGRAMOWE

1.    Pedeutologia jako teoria zawodu nauczyciela Źródła dyscypliny. Przedstawiciele, tendencje rozwoju.

2.    Rozwój zawodowy nauczyciela

Geneza zawodu nauczyciela. Standardy zawodu nauczyciela. Zakres pracy nauczyciela.

3.    Warsztat zawodowy nauczyciela

Określenie celów, dobór treści, metod i form pracy. Przygotowanie materiałów dydaktycznych. Dokumentacja nauczyciela.

4.    Cechy osobowościowe nauczyciela.

Postawa twórcza nauczyciela. Samokontrola i samoocena nauczyciela. Autotest pedagogiczny.

5.    Współczesne tendencje w zakresie kształcenia i doskonalenia nauczycieli Równość szans edukacyjnych. Poprawa jakości kształcenia. Nowy model nauczyciela.

6.    Kompetencje nauczycieli Pojęcie kompetencji i ich rodzaje.

7.    Tożsamość zawodowa nauczyciela

Rodzaje tożsamości i ich znaczenie w pracy pedagogicznej

8.    Uwarunkowania pracy nauczycieli z rodzicami

Problemy współpracy, możliwości nawiązywania współpracy. Typy rodziców.

LITERATURA Kwiatkowska H.: Pedeutologia, Wyd. Akad. 1 Profesjonalne, Warszawa 2008.

OBOWIĄZKOWĄ Michalski J.: Nauczyciel szkoły specjalnej - szanse i bariery działalności zawodowej, Wyd. APS, Warszawa

2002.

Śliwerski B. [red.): Pedagogika,T. II, GWP, Gdańsk 2006.

Zjaziun LA. (red.): Mistrzostwo pedagogiczne, Wyd. ITE-BIP, Warszawa - Radom 2005.

__Kotusiewicz A. (red.): Myśl pedentologiczna i działanie nauczyciela, TTanss Humana, Bydgoszcz_