7515621971

MAMO! TATO!

PICIE i KARMIENIE

WPŁYWA NA MOJE MÓWIENIE!

@logopedawsieci

¹⁰¹    4

pracy    t.

ie picia z H

, dorosłego

niebienlu ^

Karmienie piersią:

Matuszek obejmując swoimi wargami brodawkę, ćwiczy mięsień okrężny ust. jego języczek dociska brodawkę do podniebienia i unosi czubek do góry. to początek pionizacji języka!

Karmienie łyżeczką:

W trakcie karmienia łyżeczką dziecko rozchyta w*jl i obniża żuchwę, zbiera pokarm przy pomocy warg i przesuwa go ftykiem w głąb jamy ustnej, dzięki tym czynnościom ćwiczony Jest mięsień okrężny ust. potrzebny m in. do wymowy głosek: p. p‘. b. b . gi. m'. f. f, v. v\ o. u.

Picie z otwartego kubka^^^^

Jest niezwykle istotne! Dziecko nabywa wówczas umiejętność sekwencji ruchowej: zwarcie warg. nabranie płynu, przemieszczenie go i przełknięcie. Stymulowana jest wtedy również koordynacja pracy artykulatorów z czynnością oddychania. Co ważne, w trakcie j otwartego kubka ćwiczona jest umiejętność prawidłowego, i wzorca połykania z unoszeniem całej masy Języka ku podniebieniu ■ twardemu Tego również wymaga artykulacja wielu głosek w języku polskim.

Gryzienie:

W trakcie gryzienia dziecko wzmacnia i doskonali pracę mięsni unoszących I obniżających żuchwę, co ma wpływ na artykulację wiciu

głosek. zwłaszcza. samogłosek. Podczas formowania jedzenia w jamie ustnej. Ćwiczony jest język i jego możliwości.

Żucie:

Czynność 2ucta wymaga więcej wysiłku niż gryzienie. Dziecko wypracowuje wówczas właściwe napięcie mięśniowe: warg, języka oraz policzków. Dlatego jest tak ważne, by w diecie dziecka znalazły się produkty, które umożliwią mu stymulowanie wymiertfonych wyżej umiejętności.