9317674239

9317674239



a) Uzupełnij schemat, tak aby ilustrował w kolejności od najstarszego do najmłodszego wydarzenia geologiczne, które zaszły na obszarze przedstawionym na rysunku. Wpisz we właściwe miejsca odpowiednie litery.

A.    Utworzenie się płaszczowiny.

B.    Sedymentacja piaskowców i wapieni.

C.    Sedymentacja ewaporatów w warunkach morskich.

D.    Nagromadzenie osadów polodowcowych i ich denudacja.

E.    Powstanie przedczwartorzędowej powierzchni zrównania.

F.    Wciśnięcie warstw solonośnych w młodsze warstwy skalne.

wydarzenie    _    wydarzenie

najstarsze    * najmłodsze

m □ □ □ □

b) Uzasadnij, odnosząc się do przekroju geologicznego, dlaczego podjęto wydobycie soli


Zadanie 16. (1 pkt)

Na fotografii przedstawiono skamieniałość przewodnią występującą na Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej.

Uzupełnij zdania. Wpisz w wyznaczonych miejscach jedno z określeń podanych w nawiasach, tak aby zdania były poprawne.

1.    Na podstawie skamieniałości przewodniej przedstawionej na fotografii można określać wiek

(względny/ bezwzględny).....................................................skał.

2.    Na fotografii przedstawiono skamieniałość przewodnią charakterystyczną dla ery

(paleozoicznej mezozoicznej)......................................................

3.    Na fotografii przedstawiono skamieniałość (amonita / trylobita)..........................................

Strona 9 z 24




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zaznacz drogę samochodu do młyna. Dorysuj worki z mąką tak, aby były ustawione: * od najmniejszego d
42 . Uzupełnij tak, aby otrzymać kolejne wyrazy ciągu arytmetycznego. ») b)l7- 18>-» 19 c) -- 2,_
66309 skanowanie0009 (109) Na podstawie rysunku uzupełnij poniższy schemat, tak aby przedstawiał org
Podręcznik Zaręby6 najbardziej łagodnego dla środowiska zwiedzania regionu. Tak, aby podczas kolejn
Obraz1 Zestaw 3 • Potęgi Zadanie 1. Uzupełnij zdania, tak aby były prawdziwe. Wpisz w każda lukę li
klasa(5) Dzieci z klasy la rzucają piłką tak, aby trafiła kolejno do każdego dziecka i wróciła do pa
Matematyka  Kocha - nie kocha... Uzupełnij działania tak, aby za każdym otrzymać liczbę 8.
mediumk8xg9h5548f9a8957faa325359 »GS*eX3<3A>» Żyj tak, aby każdy kolejny dzień był niesamowity
Zadanie B 1. Korzystaj z danych w lekcji 3 i 6. 2. Uzupełnij 2 zdanie tak. aby znaczyło to samo. co
hreht Zbiory S-elementowe otocz niebłeską kredką, a zbiory 6-clcmcntowe£=1=1 Uzupełnij zbiory tak. a
GOTÓW DO SZKOŁY ĆWICZENIA 6 7 LAT (22) Narysuj przeczytaj Uzupełnij rysunki tak aby oznaczone takq
uc test Imię i nazwisko: 1. Uzupełnij rysunek tak, aby powstał 4-wejściowy multiplekser, oraz opisz
z3 2 Narysuj na prawym skrzydełku biedronki tyle samo kropek, ile jest na lewym. Uzupełnij rysunek t
mediumk8xg9h5548f9a8957faa325359 »GS*eX3<3A>» Żyj tak, aby każdy kolejny dzień był niesamowity
uc test1 czysty io- 00 11- 01 I2- 10 I3- yf A B -Out 1. Uzupełnij rysunek tak, aby powstał 4-wej

więcej podobnych podstron