9317674239
a) Uzupełnij schemat, tak aby ilustrował w kolejności od najstarszego do najmłodszego wydarzenia geologiczne, które zaszły na obszarze przedstawionym na rysunku. Wpisz we właściwe miejsca odpowiednie litery.
A. Utworzenie się płaszczowiny.
B. Sedymentacja piaskowców i wapieni.
C. Sedymentacja ewaporatów w warunkach morskich.
D. Nagromadzenie osadów polodowcowych i ich denudacja.
E. Powstanie przedczwartorzędowej powierzchni zrównania.
F. Wciśnięcie warstw solonośnych w młodsze warstwy skalne.
wydarzenie _ wydarzenie
najstarsze * najmłodsze
m □ □ □ □
b) Uzasadnij, odnosząc się do przekroju geologicznego, dlaczego podjęto wydobycie soli
Zadanie 16. (1 pkt)
Na fotografii przedstawiono skamieniałość przewodnią występującą na Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej.
Uzupełnij zdania. Wpisz w wyznaczonych miejscach jedno z określeń podanych w nawiasach, tak aby zdania były poprawne.
1. Na podstawie skamieniałości przewodniej przedstawionej na fotografii można określać wiek
(względny/ bezwzględny).....................................................skał.
2. Na fotografii przedstawiono skamieniałość przewodnią charakterystyczną dla ery
(paleozoicznej mezozoicznej)......................................................
3. Na fotografii przedstawiono skamieniałość (amonita / trylobita)..........................................
Strona 9 z 24
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zaznacz drogę samochodu do młyna. Dorysuj worki z mąką tak, aby były ustawione: * od najmniejszego d42 . Uzupełnij tak, aby otrzymać kolejne wyrazy ciągu arytmetycznego. ») b)l7- 18>-» 19 c) -- 2,_66309 skanowanie0009 (109) Na podstawie rysunku uzupełnij poniższy schemat, tak aby przedstawiał orgPodręcznik Zaręby6 najbardziej łagodnego dla środowiska zwiedzania regionu. Tak, aby podczas kolejnObraz1 Zestaw 3 • Potęgi Zadanie 1. Uzupełnij zdania, tak aby były prawdziwe. Wpisz w każda lukę liklasa(5) Dzieci z klasy la rzucają piłką tak, aby trafiła kolejno do każdego dziecka i wróciła do paMatematyka Kocha - nie kocha... Uzupełnij działania tak, aby za każdym otrzymać liczbę 8.mediumk8xg9h5548f9a8957faa325359 »GS*eX3<3A>» Żyj tak, aby każdy kolejny dzień był niesamowityZadanie B 1. Korzystaj z danych w lekcji 3 i 6. 2. Uzupełnij 2 zdanie tak. aby znaczyło to samo. cohreht Zbiory S-elementowe otocz niebłeską kredką, a zbiory 6-clcmcntowe£=1=1 Uzupełnij zbiory tak. aGOTÓW DO SZKOŁY ĆWICZENIA 6 7 LAT (22) Narysuj przeczytaj Uzupełnij rysunki tak aby oznaczone takquc test Imię i nazwisko: 1. Uzupełnij rysunek tak, aby powstał 4-wejściowy multiplekser, oraz opiszz3 2 Narysuj na prawym skrzydełku biedronki tyle samo kropek, ile jest na lewym. Uzupełnij rysunek tmediumk8xg9h5548f9a8957faa325359 »GS*eX3<3A>» Żyj tak, aby każdy kolejny dzień był niesamowityuc test1 czysty io- 00 11- 01 I2- 10 I3- yf A B -Out 1. Uzupełnij rysunek tak, aby powstał 4-wejwięcej podobnych podstron