11215

PSYCHOPATOLOGIA

WYKŁAD 3 ( 21.10. lOr.)

FENYLOKETONUR1A MATCZYNA- dziedziczona od matki, łączy się 7 wyglądem takiego dziecka Cl KRZYCA-

TALIlH)MłT>- lek z grupy środków uspokajających, stosowany przez kobiety w ciąży w Zachodniej luiropie stał się przed laty przyczyną głośnej tragedii. Kobiety te rodziły dzieci z ciężkimi wadami kończyn (brak nog lub szczątkowe kończyny górne, wady rozwojowe).

PŁODOWY ZESPÓŁ ALKOHOLOWY (FAS)

•    Mikroccfaha

•    Krótka szpara powiekowa

•    Wygładzona nasada nosa

•    Zmarszczka nakątna

•    Spłaszczona c/ęśc środkowa twarzy

•    Szeroki nos

•    Małe wady przy uszne

•    Wygładzona rynienka podnosowa

•    Cienka warga górna

•    Mało żuchwa

ł Często wcześmaki, mała masa pourod/cmowa, zaburzony rozwój emocjonalny w postaci lepkości emocjonalnej, brak poczucia dystansu do osób obcych, dziecko małe stan utrzymujący sięł

ZESPÓL DOW ISA- przyczyną jest defekt chromosomów somatycznych, znajdujących się w jądrach komórek rodzicielskich. U matek starszych ma on charakter ilościowy, u młodszych jakościowy. Defekt jakościowy może dotyczyć 7-nrówno matki jak i ojca Częstość urodzeniu dziecka z Zespołem Downa w/rasta wraz z wiekiem matki.

Charaktery styczne cechy wyglądu dziecka dotkniętego tą chorobą:

•    Mała głowa

•    Skośne ustawienie oczu

•    Specyficzne dysplastyczne uszy

•    Zmarszczka nakątna w wewnętrznym kąciku oka

•    Duży pobrużdżony język

ZESPÓL PRADERA-WILLIECO-

•    Bardzo często rodzj się 7 niedowagą

•    Wzrost przy urodzeniu ponad normę

•    Niewłaściwe napięcie mięśniowe

•    Niewykształcony przy urodzeniu narząd płciowy

•    Nicuksztaltowanu kontrola przy jedzeniu ( nad ilością, nad tym co się je)

•    Ma poczucie ciągłego głodu

•    W okolicach 3 r.ż. staje się dzieckiem z nadwagą

•    Poirafi zjeść dosłownie wszystko np. papier, ścianę

•    Rozwój skokowy

•    Su nieporadne, moja problemy ruchowe, jednak posiadają dużą umiejętność np. układania puzzli

•    Towarzyszy im nadpobudliwość psychoruchowa

•    Najczęściej są w normie intelektualnej ( hardziej najej pograniczu)

Metodą może być ograniczenie dostępu tym dzieciom do różnych rzeczy

ZESPÓL ANCELMANA-

•    Charakteryzuje się cechami autystycznymi i niepełnosprawnością intelektualną

•    Dzieci drobne, wątłe

•    Im większa niepełnosprawność intelektualna tym bardziej widoczne to w wyglądzie, zachowaniu

ZESPÓL WILLI AMSA-

•    Łączy się z cechami autystycznymi