minimum B2 wg Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego Rady Europy, potwierdzona wpisem do indeksu, certyfikatem językowym bądź dyplomem ukończenia studiów filologicznych w zakresie danego języka.
Wynik kandydata oblicza się według następującego wzoru:
W = Od x 25% + Śr x 25% + A x 50% gdzie:
W - ostateczny wynik kandydata
Od - ocena na dyplomie przeliczona na punkty rekrutacyjne
Śr - średnia ocen z całego toku studiów przeliczona na punkty rekrutacyjne
A - wynik informacyjnej ankiety rekrutacyjnej.
Kandydaci na specjalność Pedagogika ogólna i Wczesne nauczanie języka angielskiego są przyjmowani według takich samych zasad jak kandydaci na inne specjalności oraz dodatkowo muszą spełnić wymogi związane ze znajomością języka angielskiego określone przez MEN.
W stosunku do osób, które na studiach I stopnia lub jednolitych studiach magisterskich lub studiach II stopnia uzyskały kwalifikacje do nauczania w przedszkolach i/lub klasach I-III szkół podstawowych, wymagany poziom znajomości języka angielskiego na studia II stopnia w ramach specjalności: Pedagogika ogólna i Wczesne nauczanie języka angielskiego to poziom B2.
Od pozostałych kandydatów wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie Cl, potwierdzona odpowiednim certyfikatem, wpisem do indeksu lub oceną w suplemencie, pod warunkiem, że zaliczenie z języka angielskiego odbyło się w formie egzaminu i podany został poziom znajomości języka (Cl).
Zasady kwalifikacji dla kandydatów z dyplomem zagranicznym Limit miejsc: w ramach limitu ogólnego
Od kandydatów wymagana jest znajomość języka polskiego w stopniu wystarczającym do odbywania studiów II stopnia w tym języku. W przypadku braku możliwości udokumentowania znajomości języka polskiego kandydat musi przystąpić do egzaminu ustnego we wrześniu. Forma egzaminu: ustny Zagadnienia egzaminacyjne: Egzamin będzie obejmował umiejętności wypowiedzi w języku polskim i czytania ze zrozumieniem oraz ogólną orientację w zagadnieniach mających być przedmiotem przyszłych studiów. Od kandydatów na specjalność Pedagogika ogólna i Wczesne nauczanie