16167

DOKTRYNY PEDAGOGICZNE EGZAMIN

Test 3

1.    Co to jest doktryna pedagogiczna.

2.    Metoda majeutyczna.

3.    Systemy filozoficzne epoki przed nowoczesnej (odp. Idealizm, realizm).

4.    Epistemologia Platona.

5.    Konserwatyzm (odp. Niechęć do rewolucji, antyindywidualizm).

6.    Determinanty postępu w myśli oświecenia.

7.    Kontekst kulturowy dzieła H ei barta ( odp. Idea neohumanizmu H umboldta, kategoria apeirepcji Lejbniza).

8.    Wpływ Pastelozziego (odp. Działania edukacyjne nie mają charakteru algorytmicznego; metody, środki stosowane przez nauczycieli mogą prowadzić do zniewolenia).

9.    Racjonalność techniczna (odp. Nacisk na kontrole).

10.    Empiryczne ujęcie badań (odp. Człowiek jako tabula rosa).

11.    Co charakteryzuje wiedzę naukową.

Inny test, który mam ale go u nas nie było (odpowiedzi tez nie są pewne, a i ten test jest wielokrotnego wyboru)

1.    Idee lub poglądy osób, grup, klas społecznych na temat edukacji to:

a) Doktryna pedagogiczna,

c)    U kryty progra m wychowa nia.

d)    Wszystkie z powyższych.

2.    Ideał wychowawczy greckiej paidei głosi:

a)    Dzielność i mądrość nie są wyuczalne,

b)    Każdy powinien zadbać o należyte wychowanie.

c)    Należy wystrzegać się wszelkiej przesady.

d)    Wszystkie z powyższych

3.    Geneza instytucjonalizacji procesów celowościowych wiąże się z:

a)    Procesami przyswajania wiedzy i umiejętności praktycznych,

b)    Procesem przyswajania umiejętności umysłowych,

c)    wtajemniczeniem społecznym i obywatelskim.

d)    Wszystkie z powyższych.

4.    Na twórczość J.F. Herbarta wywarł wpływ:

a)    Kategoria apercepcji Fitchego,

b)    Idea neolmmamzmuHumbolta.

c)    Idea filozofii praktycznej leibniza,

d)    Wszystkie z powyższych.

5.    Modele pojęcia wychowanie

a)    Wychowame jako proces w asymilacji kulturowej,

b)    Wychowame jako pomoc w ekspansji,

c)    Wychowame jako pomoc w kształtowaniu zdolności,

d)    Wszystkie z powyższych.

6.    Kreowanie spójności i tożsamości społecznej grupy jest funkcją:

a)    Wiedzy naukowej,

b)    ideologią

c)    Filozofii,

d)    Żadne z powyższych.