27265

Rola celu wychowania w procesie wychowania:

-    funkcja wyodrębniająca - wyróżnienie celu swoistego dla danych procesów wychowawczych

-    funkcja stnikturalizująca - modelująca całokształt procesu wychowawczego, polegająca na odpowiednim dobraniu struktur sytuacyjnych i wyniesionych z danej sytuacji doświadczeń wychowanków do odpowiednio dobranych celów wychowania

- funkcja kontrolna - sprowadzająca się do oceny uzyskanego wyniku

Analizy celu wychowania: a) Analiza statyczna:

• Analiza empiryczno-psychologiczna:

- wymaga wiele czasu i nieraz musi Stanowic przedmiot odrębnych badań poprzedzających analizę dalszych elementów procesu wychowania

- należy stworzyć odpowiednie warunki do badań, dookreślić istotne elementy struktury osobowości ludzi, zebranie odpowiednich grup kontrolnych - wymaga dużego zasięgu badań

• Analiza sondażowo-socjologiczna:

- jest wniknięciem w społeczną opinię na temat rozumienia określonej celem wychowania właściwości osobowości lub zachowania ludzi, mających taką, a nie inną właściwość reprezentować.

- metoda sondażowa jest poprawna wówczas, gdy dokonamy prawidłowego doboru informatorów pod względem ich kwalifikacji - walory tej metody podnosi dobór informatorów oraz dobór osób analizujących otrzymany z badań materiał - specjaliści i osoby wykwalifikowane.

• Analiza teoretyczna:

- wymaga wykorzystania informacji, zawartych w literaturze, do określenia konkretnego celu wychowania