32685

1.    Omówienie, przypomnienie minionego dnia, czasu pobytu dzieci w przedszkolu.

2.    Zapoznanie dzieci z techniką pracy.

o Rozdanie karteczek samoprzylepnych.

o Przyklejanie przez dzieci karteczek w wybrane przez nie miejsce.

3.    Dokonanie analizy, wyciągnięcie wniosków.

Sugestie

•    Dla przedszkolaków tekst drukowany lub pisany można zastąpić ilustracjami.

•    „Rybi szkielet" w starszych grupach wiekowych może być zastosowany w inny sposób. Dzieci mogą na karteczkach w dwóch kolorach wpisywać to, co im się szczególnie podobało i to, co się nie podobało.

•    Technikę można zastosować w różnych sytuacjach, np. na zakończenie zajęć dla rodziców. Arkusz mogą wypełniać sami odbiorcy. W innym przypadku, np. po radzie szkoleniowej - nauczyciele mogą wypowiedzieć się na temat szkolenia. Czynniki należy oczywiście dostosować do danej sytuacji. Ponadto czynników może być więcej lub mniej. W związku z tym zmieni się liczba „ości”.

•    Rozwiązanie graficzne - „rybi szkielet" - można zastąpić innymi formami plastycznymi, np. lato - słonecznikiem (Załącznik nr 2), zimę - choinką (Załącznik nr 3), wiosnę - tulipanem (Załącznik

nr 4), jesień - drzewem (Załącznik nr 5).