34928

Zespół Aspergera.

1.    Zaburzenie kwalifikowane do spektrum autyzmu. Ograniczenia w elastycznym myśleniu i działaniu (wyobraźnia), komunikacji, kontaktach międzyludzkich

2.    Specyfika funkcjonowania:

❖    Przeciętny lub wysoki poziom inteligencji i zdolności werbalnych

❖    W pierwszych latach przeważnie nie odnotowuje się opóźnień w zakresie języka

❖    Wysoki poziom zdolności werbalnych maskuje tendencję do odczytywania znaczeń w sposób dosłowny, problem z mimiką i językiem ciała (może to powodować problemy z rówieśnikami, bo dzieci chcą się komunikować głownie niewerbalnie)

❖    Słaba koordynacja wzrokowo- ruchowa, dyspraksja (czasem me występuje)

❖    Wąski zakres zainteresowań, schematyzm, brak elastyczności umysłowej

❖    Nie lubią zmian

❖    Pragnienie kontaktu z innymi; blokady - niska samoocena, brak rozumienia innych, strach związany z poczuciem inności

❖    Mogą przyjmować postawy silnie egoistycznie i szowinistyczne; ustalać dla siebie wysokie standardy we wszystkich sferach życia

3.    Zaburzenia więzi. Dzieci te mogą:

❖    Mieć problemy z myśleniem przyczynowo- skutkowym (aspekt poznawczy); mową

❖    Zadawać nonsensowne pytania

❖    Być nadmiernie mile i zaangażowane w sztuczny sposób

❖    Unikać kontaktu wzrokowego (cały czas pojawia się problem z nawiązyw^raniem kontaktu wzrokowego)

❖    Zachowywać się chaotycznie, nie panować nad impulsami; zachowania mało opanowane

❖    Zachowywać się w sposób nadmiernie uczuciowy

❖    Mieć problemy z okazywaniem bliskości i reagowaniem na okazywane im uczucia

❖    Przejawiać silne problemy z kontrolą zachowania (kradzieże, uzależnienia)

❖    Stosować przemoc wobec siebie i innych (mogą się pojawiać zaburzenia zachowania)

❖    Źle traktować zwierzęta

❖    Negować wartości

❖    Mieć absurdalnie wygórowane wymagania

❖    Prowokować agresję i złość u innych; okazywać objawy thuuionego gniewu (jest „podminowany”)

❖    Mieć niską samoocenę, poczucie winy, depresję