6234

Typy nauczycieli:-

Ekspert- ma dobre przygotowanie praktyczne i teoretyczne oraz prze4konanie o swoich wysokich kompetencjach i znajomości potrzeb edukacyjnych.,

Informator- przekonuje uczącym się uporządkowaną wiedzą,

Konsultant- Doradca- stara się poznać jego potrzeby i aspiracje edukacyjne, motywy uczenia się dąży do zaspokojenia tych potrzeb , wyjaśnia trudne problemy metodyczne., Spolegliwy opiekun- życzliwy, otwarty, stymuluje uczących się do aktywności, udziela im pomocy, ale przy ich akceptacji, odpowiedzialność za decyzje rozłożona jest na nauczyciela i uczącego się, można na nim polegać.,

Leserferysta- wczuwa się w potrzeby uczących się, akceptuje ich takimi jakimi są, nie krytykuje, pobudza do poznania siebie.

Kryterium:- nauczyciele szkolni dorosłych: maja na celu zaspokojenie potrzeb edukacyjnych. Praca edukacyjna nauczycieli ma charakter względnie systematyczny, (nauczyciele wieczorowi, zmianowi), -pozaszkolni nauczyciele- zatrudnieni na różnych podstawach formalnoprawnych w wielu instytucjach i palcówkach nie będących szkolnymi (popularyzator nauki, prelegenci, lektorzy)

FUNKCJE:-

diagnostyczna: pomoc w określaniu potrzeb edukacyjnych,

-planistyczna: wspólnie z uczniem planowanie procesu edukacyjnego,

-motywacyjna: tworzenie warunków stymulacyjnych dorosłych do uczenia się,

-metodyczna: pomoc w wyborze metod, technik uczenia się,

-udostępniania: pomoc w udostępnianiu środków niezbędnych do efektownego uczenia się, -dydaktyczna: przewodzenie, doractwo, skutecznego uczenia się,

-badawcza: służy naukowej analizie, ocenie, ewentualnej korekcie pracy edukacyjnej nauczyciela, -społeczno- opiekuńcza,

-innowacyjna: stworzenie warunków do samorealizacji, kształtowanie postawy innowacyjnej.