6358

dydaktyka szkoły średniej, dydaktyka szkoły podstawowej;

-    dydaktyki środowiskowe np. dydaktyka dorosłych, dydaktyka wojskowa;

-    dydaktyki specjalistyczne np. nauczanie dzieci głuchych, niewidomych.

Dydaktyka Ogólna Szczegółowa

przedmiotszczebledydaktyki środowiskowedydaktyki specjalistyczne Przedmiot i zadania dydaktyki ogólnej Dydaktyka ogólna zajmuje się:

•    naukową analizą i formułowaniem celów kształcenia - cele mogą być ogólne i szczegółowe

•    doborem treści kształcenia, (czyli to, czego się uczymy)

•    procesem kształcenia (dydaktyka ogólna zajmuje się badaniem procesu kształcenia - jego składowych elementów)

•    formułowaniem zasad kształcenia

Dydaktyka jako subdyscyplina posługuje się różnymi metodami badawczymi:

§ monografia pedagogiczna § metoda indywidualnych przypadków

§ eksperyment pedagogiczny - badamy określony wycinek rzeczywistości poprzez wywołanie lub zmianę przebiegu procesu przez wprowadzenie jakiegoś nowego czynnika i obserwowaniu zmian powstałych pod jego wpływem)

§ sondaż diagnostyczny - badanie opinii respondentów na określony temat (ankieta)

Techniki badawcze w dydaktyce to: ankieta, wywiad, obserwacja, test, analiza dokumentów. Badanie wartości dydaktycznej poszczególnych metod nauczania:

•    metody nauczania to sposób postępowania nauczyciela, aby osiągnąć cel

•    środki dydaktyczne - to, co wykorzystujemy w procesie kształcenia - ustalanie najkorzystniejszych

•    formy organizacyjne np. lekcja jest podstawową formą Przedstawiciele dydaktyki polskiej w XX weku:

•    Zaczyński Władysław

•    Okoń Wincenty

•    Półturzycki Józef •Twarkowski Kazimierz

•    Nawroczyński Bogdan

•    Sośnicki Kazimierz

•    Derek Kazimierz

•    Kupisiewicz Czesław