105666

Podejście / Metody jakościowe (specyfika)

•    Nadające się do opisywania przebiegu zjawiska w kontekstach działania konkretnych przedmiotów, strategie zachowania się uczniów,

•    Metody te pozwalają zrozumieć uwarunkowania konkretnych praktyk edukacyjnych, np. obniżenie wymagań przez nauczyciela wobec określonych uczniów,

•    Stosowanie podejść / metod jakościowych zbierania danych łączy się z przebywaniem badacza w terenie, w miejscu, gdzie toczy się codzienne życie badanych,

•    Badacz jakościowy ma zatem okazję poznać nie tylko fakty, zdarzenia edukacyjne, ale także okoliczności, w których miały one miejsce, skutki, które wywołały, oraz znaczenie, jakie im nadali ludzie,

•    Pozwalają na zrozumienie, wyjaśnienie, opisanie.