122537

8. Jaś siedzi na krześle obrotowym (rysunek) i trzyma w rękach obracające się koło rowerowe. Wytłumacz, co się stanie, jeśli obróci oś koła o 180°?

Na następne zajęcia proszę zrobić powyższe zadania oraz nauczyć się materiału z wukladu 6..

Literatura

D.Halliday,R.Resnick,J.Walker: Podstawy fizyki, t.l.

(podręcznik polecany - z niego są zaczerpnięte niektóre tematy zadań) B.Oleś: Wykłady z fizyki, Wydawnictwo PK

Pytania i zagadnienia, które mogą pojawić się na egzaminie pisemnym

1.    Zasada zachowania momentu pędu. a. Podaj definicje momentu pędu i momentu siły dla punktu materialnego. Jak obliczamy moment pędu, gdy znamy długości wektorów i kąt między nimi? Jaki jest jego kierunek i zwrot? (2p)

b. Wyprowadź związek między momentem siły i zmianą momentu pędu. (2p) c. Sformułuj zasadę zachowania momentu pędu dla cząstki / układu cząstek. (2p) c. Podaj przykłady konkretnych pól fizycznych, w których moment pędu jest zachowywany i udowodnij to. (2p) d. Wytłumacz, jak w oparciu o zasadę zachowania momentu pędu można wyjaśnić powszechność występowania dysków we Wszechświecie. (2p)

2.    a. Podaj definicje momentu pędu i momentu siły dla punktu materialnego. Jak obliczamy moment pędu, gdy znamy długości wektorów i kąt między nimi? (2p) b. Wyprowadź związek między momentem siły i zmianą momentu pędu. (2p) c. Sformułuj zasadę zachowania momentu pędu dla cząstki /układu cząstek. (2p) c. Podaj przykłady konkretnych pól fizycznych, w których moment pędu jest zachowywany i udowodnij to. (2p) d. Wytłumacz, jak w oparciu o zasadę zachowania momentu pędu można wyjaśnić demonstracje na krzesełku obrotowym: z kołem rowerowym i ciężarkami w dłoniach demonstratora. (2p)

2