51558

b.    ma funkcję impresywną, czyli służy do przekazywania informacji

c.    służy budowania samooceny

d.    wg Whorfa wpływa na sposób myślenia o świecie

10.    Chomsky w swojej teorii wyróżnił

a.    strukturę głęboką jako sposób tworzenia słów i fraz w danym języku

b.    strukturę głęboką jako wrodzoną wiedza o systemie językowym

c.    LAD jako wrodzony mechanizm nauki struktury powierzchniowej

d.    LAD jako wrodzony mechanizm nauki struktury głębokiej

11.    Źródła emocji to

a.    pamięć

b.    stany fizjologiczne

c.    ośrodek Broki-Wemickego w mózgu

d.    symulacja sensomotoryczna

12.    Społeczeństwo

a.    grupa społeczna musi mieć wspólne cele, potrzeby lub interesy

b.    wg Locka umowa społeczna dotyczy jednostek zrzekających się tylko części swojej wolności, zachowując gwarancje własności i swobód obywatelskich

c.    Locke uważa, że społeczeństwo ma prawo do buntu i zmiany rządu

d.    Hobbes uważa ludzi za z natury altruistycznych i prospołecznych

13.    Uspołecznienie

a.    wymaga znajomości prawa

b.    umiejętności pełnienia ról społecznie aprobowanych

c.    postawy prospołecznej

d.    dziecko jest na początku człowiekiem aspołecznym

14.    Według Piageta

a.    małe dzieci rozpoczynają rozwój moralny od fazy autonomii

b.    moralność autonomiczna opiera się na pojęciu immanentnej sprawiedliwości

c.    odpowiedzialność obiektywna to ocenianie sytuacji moralnych z punktu widzenia ich fizycznych, obiektywnych aspektów a nie intencji

d.    immanentną sprawiedliwość to przeświadczenie, że po naruszeniu reguły (nawet nie wykrytym przez innych) musi nastąpić jakaś kara

15.    W modelu postaw rodzicielskich Marii Ziemskiej

a.    najniekorzystniejsza sytuacja to współwystąpienie wszystkich czterech negatywnych postaw rodzicielskich

b.    najkorzystniejsza sytuacja to współwystąpienie wszystkich czterech pozytywnych postaw rodzicielskich

c.    postawa odtrącająca powoduje zahamowanie uczuć wyższych u dziecka oraz jego zastraszenie i bezradność

d.    postawa uznania praw jest przeciwieństwem postawy nadmiernych wymagań