plik


TOK WPROWADZANIA LICZBY 1. Sytuacje przygotowujce do monograficznego opracowania liczby, ze zwrceniem uwagi na aspekty liczby, np.: " liczenie przedmiotw istwierdzenie, |e liczba elementw wzbiorze nie zale|y od ich wielko[ci, sposobu uBo|enia ikierunku liczenia, " doliczanie iodliczanie, " porwnywanie liczebno[ci zbiorw przez Bczenie ich elementw wpary lub przeliczanie, " porwnywanie wielko[ci elementw iporzdkowanie ich wkolejno[ci rosncej imalejcej, " ukazanie kardynalnego iporzdkowego aspektu liczby.  tworzenie zbiorw zwykorzystaniem klockw do wiczenia logicznego my[lenia  tworzenie zbiorw zpatyczkw wdwch kolorach 2. Wprowadzenie iutrwalenie liczby. " Poznanie danej (nowej) liczby przez powikszenie znanej ju| liczby ojeden (doliczanie iodliczanie jedno[ci). " Ukazanie wszystkich aspektw liczby (kardynalnego, porzdkowego, algebraicznego imiarowego). wiczenia na konkretach:  tworzenie na konkretach zbioru opodanej (znanej ju|) liczbie elementw, umieszczenie obok ptli otaczajcej zbir kartonika zcyfr  znakiem poznanej wcze[niej liczby  doBo|enie do zbioru jednego elementu, przeliczanie liczebno[ci zbioru, omwienie wykonywanych czynno[ci  prezentacja znaku nowej liczby  wyszukanie w[rd kartonikw zcyframi kartonika znowo poznan cyfr iumieszczenie go obok zbioru  ponowne przeliczanie elementw zbioru izastpienie poprzedniego kartonika nowym  tworzenie zbiorw zwykorzystaniem fasolek, koralikw itp. wkBadanych do niskich kubeczkw np. pojogurtach, deserach wiczenia zwykorzystaniem symbolicznych rysunkw:  kolorowanie na wybrany kolor lub przeliczanie ju| pokolorowanych elementw ilustrujcych liczb wcze[niej poznan  kolorowanie jeszcze jednego elementu  przeliczanie, omwienie wykonywanych czynno[ci Rozwizywanie prostego zadania:  ustalenie r|nych sposobw rozwizywania, przedstawienie ich na konkretach lub graficznie Wprowadzenie cyfry, czyli znaku liczby:  wyszukiwanie poznanej cyfry na linijce, centymetrze krawieckim, zegarze, w[rd etykiet zcenami itp. " Wyodrbnianie zbiorw ookre[lonej liczbie elementw, dostrzeganie liczby jako wsplnej cechy zbiorw rwnolicznych, okre[lajcej liczebno[ zbioru (liczba waspekcie kardynalnym).  wskazywanie wklasie zbiorw ookre[lonej liczbie elementw  przeliczanie elementw zbioru iodkBadanie tyle samo patyczkw lub rysowanie tyle samo kresek itp.  kolorowanie wskazanej liczby elementw " Okre[lanie miejsca liczby wcigu liczbowym, jej zwizku zliczbami ssiednimi oraz poznawanie wBasno[ci porzdku wzbiorze liczb naturalnych (liczba waspekcie porzdkowym).  ustawianie krzeseB wrzdach  numerowanie miejsc irzdw  numerowanie, wskazywanie ikolorowanie okre[lonych elementw wszeregu pionowym ipoziomym, odlewej do prawej iodwrotnie oraz od gry do doBu iodwrotnie  wskazywanie miejsca wrzdach izajtego wwy[cigach (np. wy[cig numerw) lub grach " Okre[lanie, ile razy wdanej liczbie mie[ci si wielko[ jednostkowa (liczba waspekcie miarowym  wskazane wykorzystanie liczb wkolorach, ta[my liczbowej lub miarki krawieckiej, nastpnie pomiary czasu, ci|aru, pojemno[ci itd.).  ukBadanie pod lub nad klockiem oznaczajcym wprowadzan liczb klockw oznaczajcych liczb 1  zaznaczanie spinaczem na ta[mie liczbowej lub centymetrze krawieckim ka|dego jednostkowego centymetra mieszczcego si we wprowadzanej liczbie " Pisanie cyfry jako znaku graficznego danej liczby  pokaz na tablicy sposobu pisania zuwzgldnieniem miejsca rozpoczcia kre[lenia, kierunku kre[lenia irozmieszczenia poszczeglnych elementw cyfr wkratkach.  pokaz zapisywania wkratkach szeregu cyfr zuwzgldnieniem odlegBo[ci midzy nimi " wiczenia wpisaniu cyfry:  kre[lenie bez[ladowe (palcem wpowietrzu, na blacie stoBu, napBaszczyznie poziomej ipionowej, siedzc istojc),  kre[lenie na foliogramie po [ladzie ibez[ladowe, wkratkach poszerzonych iznormalizowanych.  kre[lenie wzeszycie po [ladzie wkratkach poszerzonych iznormalizowanych  samodzielne pisanie cyfry wkratkach poszerzonych iznormalizowanych  pisanie poznanej cyfry na plecach ssiada zBawki  ukBadanie np. cyfr 1 i4 zpatyczkw  lepienie cyfry zplasteliny  modelowanie cyfry zdrucika kreatywnego  malowanie cyfry pdzlem ifarbami  ukBadanie cyfry ze skakanki lub liny  pisanie cyfr wkratkach ze zwrceniem uwagi na odlegBo[ midzy zapisywanymi znakami graficznymi liczb 3. RozkBad liczby na dwa iwicej skBadnikw (liczba waspekcie algebraicznym).  ukBadanie dywanikw zkolorowych liczb  tworzenie danej liczby zwykorzystaniem poznanych monet  ukBadanie kolorowych patyczkw 4. Zastosowanie liczby wpraktyce iwzadaniach tekstowych.  rozwizywanie zadaD r|nymi metodami  ukBadanie zadaD do ilustracji  zabawa w sklep poBczona zpBaceniem iwydawaniem zwykorzystaniem poznanych monet ibanknotw (zwyprawki ucznia)  odczytywanie wskazaD zegara  mierzenie dBugo[ci  gry izabawy dydaktyczne  konstruowanie prostych gier planszowych (np. opartych na chodniczku) Nowa Era sp. z o.o.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
tok wprowadzenia litery
LICZBY RZECZYWISTE 1 1 Aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych
LICZBY RZECZYWISTE 1 1 Aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych (3)
LICZBY RZECZYWISTE 1 1 Aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych (2)
LICZBY RZECZYWISTE 1 1 Aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych
LICZBY RZECZYWISTE 1 1 Aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych (4)
01 liczby rzeczywiste 1 1 aksjomatyczne wprowadzenie zbioru liczb rzeczywistych
liczby pierwsze
WYKŁAD 1 Wprowadzenie do biotechnologii farmaceutycznej
wprowadz w11
tik tok
Medycyna manualna Wprowadzenie do teorii, rozpoznawanie i leczenie

więcej podobnych podstron