65760

2) Czy program zebrania jest znany przed zebraniem?

3) Czy zaproszone osoby otrzymują z odpowiednim wyprzedzeniem informacje na temat czasu i miejsca zebrania?

4) Czy sprzęty w sali są wygodne i jest ich wystarczająca ilość?

5) Czy zebranie zaczyna się zawsze punktualnie?

6) Czy zebranie ma wyznaczoną godzinę zakończenia?

7) Czy prowadzący kontroluje czas w trakcie zebrania i informuje o tym uczestników?

8) Czy każdy ma możliwość przedstawienia swojego punktu widzenia?

9) Czy uczestnicy uważnie słuchają wypowiedzi innych i nie powtarzają się?

10) Czy pojawiają się krótkie podsumowania?

11) Czy nikt nie stara się zdominować dyskusji?

12) Czy każdy ma prawo głosu w sprawie podejmowanych decyzji?

13) Czy zebranie kończy się podsumowaniem ustaleń?

14) Czy można polegać na tym, że wszystkie decyzje podjęte w trakcie zebrania zostaną wprowadzone w życie?

15) Czy uczestnicy są dobrze przygotowani do udziału w zebraniu?

16) Czy uczestnicy mają możność wypowiedzenia się na temat samego zebrania?

17) Czy można mieć pewność, że będą w nim uczestniczyły właściwe osoby?

18) Czy sposób podejmowania decyzji jest odpowiedni do liczby uczestników zebrania?

19) Czy sprzęt, którego się używa (mikrofony, rzutniki, magnetowid) jest sprawny?

kości i wypalenie papierosa, kawę?

Test umiejętności słuchania (źródło: Umysł Lidera, Iwona Maiewska-Opałka)

		nigd	rząd	częs	zaws
		y	ko	to	ze
1	Pochylam się w stronę rozmówcy
2	Mniej wiźcej ³A czasu patrzź mu w oczy
3	Zwracam uwagę zarówno na fakty, jak i na zachowanie i uczucia im towarzyszące
4	Przytakuję i uśmiecham się
5	Powtarzam i podsumowuję krótko to, co do mnie dotarło, bym miał pewność, że właściwie to zrozumiałem
6	Proszę o dodatkowe wyjaśnienia, zadaję wspomagające pytania
7	Koncentruję się na rozmówcy
8	Nie przerywam
9	Szczerze interesuję się tym, co do mnie mówią
10	Zwracam uwagę na język ciała mojego rozmówcy
11	Potrafię „czytać" to, co nie zostało powiedziane

20) Czy w trakcie zebrania zaplanowano przerwy na rozprostowanie