73069

•    kształtowanie odniesienia porównawczego (ukształtowanie otoczenia, które oddziałuje na wychowanka),

•    nacisk grupy,

•    kształtowanie systemu ról i norm grupowych,

•    kształtowanie grupowych wzorów życia

Wg Łobockiego:

1.    Indywidualne: nagradzanie i karanie, modelowanie, perswazja, zadaniowa

2.    Grupowe: organizacja działalności zespołowej i samorządowej

Formy wychowania- bliżej skonkretyzowane sposoby postępowania wychowawczego, szczegółowy opis metod wychowania, ukazujący praktyczne ich zastosowanie w działalności pedagogicznej.

KLASYFIKACJA FORM WG MUSZYŃSKIEGO:

1.    Przedmiotowe: działalność poznawcza, wytwórcza i gospodarcza, twórczą, receptywną, usługowo-opiekuńczą, sportowo-turystyczną, za ba wowo-rozrywkową, konsumpcyjną.

2.    Organizacyjne: działalność indywidualna, zespołowa, zbiorowa( samorządowa, spółdzielcza, współzawodnictwo między zespołowe)

ŁOBOCKI:

1.    Formy oddziaływań werbalnych: burza mózgów, techniki swobodnych opinii o uczniach(pozytywnych i negatywnych), swobodnych testów, trening spotkaniowy.

2.    Formy oddziaływań niewerbalnych- improwizacja, dramatyzacja, technika treningu relaksacyjnego, swobodna ekspresja plastyczna, muzykoterapia, zabawa w teatr

3.    Formy oddziaływań doraźnych: udzielanie indywidualnej pomocy, wzmacnianie pozytywne i negatywne, formy ignorowanie niepożądanych zachowań uczniów

4.    Techniki wymiany opinii

5.    Techniki oparte na dramatyzacji

6.    Techniki wzmacniania: pozytywnego(zawieranie kontaktu, sukcesywnej gratyfikacji) i negatywnego( szybkiej interwencji, sławnego upomnienia, potrąconych punktów, chwilowej izolacji).