74758

CELE I ZADANIA

Cele:

1)    Kształtować refleksyjną postawę wobec aktualnych i przyszłych problemów społecznych i edukacyjnych

2)    Doskonalenie postaw i zachowań innowacyjnych wobec ewolucyjnych problemów społecznych i pedagogicznych

Zadania:

1)    Analiza uwarunkowali społecznych,

2)    Opracowanie strategii wychowawczych i animacyjnych wspierający rozwój jednostki

3)    Wyrównanie szans (oświatowych, kulturowych i socjalnych)

KOMPETENCJE:

♦    Prakseologiczne - skuteczność działania, skuteczność w planowaniu, w organizowaniu, w kontroli i ocenie

♦    Komunikacyjne - wyrażają się skutecznością zachowali językowych i niewerbalnych

-    55% komunikacja niewerbalna

-    38% ton i barwa głosu

-    7% komunikacja werbalna

♦    Współdziałania - manifestuje się skuteczność zachowali „pro społecznych” (zachowania, które mają przynieść korzyści innej osobie, np. wolontariat). Jeżeli zachowania podejmowane są w celu własnych korzyści to określa się je jako „pseudospołeczne”.

WARUNKI ZACHOWANIA PRO SPOŁECZNEGO:

-    trzeba umieć rozpoznać czyjąś potrzebę

-    uznajemy, że ta potrzeba da się zaspokoić

-    dokonujemy oceny kosztów tej potrzeby

ŹRÓDŁA TYCH ZACHOWAŃ:

•    Stan emocjonalny, nasza wiedza skłania nas do myślenia, że jesteśmy potrzebni innym. Wewnętrznie przyjęcie sobie zakazu działania na rzecz innych.

•    Norma wzajemności - dobro wysyłane do kogoś, powraca do nas

•    Tworzy więzi osobiste (przyjaźń, miłość, sympatia

•    Traktowanie innych osób jako autonomicznej wartości