dydaktyka 5

dydaktyka 5



Cele kształcenia to planowane, i oczekiwane zmiany w zakresie wiadomości, umiejętności i postaw uczniów, które mają być osiągnięte w procesie dydaktycznymA

Cele kształcenia ogólnego

..Głównym celem kształcenia ogólnego iest wielostronny rozwój osobowości uczniów”

Wincenty Okoń

Cele kształcenia ogólnego w aspekcie rzeczowym

1.    Zapoznanie uczniów z podstawami wiedzy naukowej o przyrodzie, społeczeństwie, technice i sgtuce;

2.    Przygotowanie uczniów do działalności praktycznej;

3.    Kształtowanie uczniowskich przekonań i opartego na nich poglądu na świat;

Cele kształcenia ogólnego w aspekcie podmiotowym

1.    Rozwijanie sprawności umysłowej i zdolności poznawczych (myślenia, obserwacji, wyobraźni, pamięci, uwagi);

2.    Kształtowanie potrzeb, motywacji, zainteresowań, zamiłowań uczniów;

3.    Wdrażanie do samodzielności (opanowanie technik samokształcenia i przyzwyczajanie do ustawicznego uczenia się):

Cele kształcenia ogólnego „Głównym celem kształcenia ogólnego jest zapewnienie uczniom — odpowiednio do ich możliwości - optymalnego rozwoju intelektualnego”

Czesław Kupisiewicz

Cele podrzędne wobec celu głównego

1.    Zapoznawanie z podstawami usystematyzowanej wiedzy;

2.    Rozwijanie zdolności i zainteresowań poznawczych;

3.    Kształtowanie systemu wartości wyznaczających stosunek do świata;

4.    Wdrażanie do samokształcenia;

5.    Zapoznawanie z ogólnymi podstawami produkcji i organizacji pracy; Rodzaje celów kształcenia

1. Cele dydaktyczne

a)    Poznawcze

b)    Kształcące

5


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
dydaktyka 7 1.    Cele kształcenia wyznaczają pozostałe elementy systemu dydaktyczneg
46 Renata Makarewicz dydaktyce przedmiotowej podziałem na zadania w zakresie wiedzy, umiejętności i
img043 2 STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH DLA ZAWODU_____ Część II - zakres wiadomości i umiejętnośc
Zakres wiadomości i umiejętności związanych z zatrudnieniem i działalnością gospodarczą Kandydat
I. Etap teoretyczny (część pisemna i ustna) egzaminu obejmuje:Zakres wiadomości i umiejętności
q • zaległości w zakresie wiadomości i umiejętności a także stopień ich odmienności od przyjętych
II. Standardy wymagań edukacyjnych w zakresie wiadomości i umiejętności uczniów.Zasady sporządzania
2. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań do części I Zakres wiadomości i umiejętności właściwy
informator ezaminacyjny024 Załączniki Część II - zakres wiadomości i umiejętności związanych z zatru
img043 2 STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH DLA ZAWODU_____ Część II - zakres wiadomości i umiejętnośc
img043 2 STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH DLA ZAWODU_____ Część II - zakres wiadomości i umiejętnośc
Zakres wiadomości i umiejętności sprawdzanych na egzaminie _maturalnym z geografii_ Egzamin maturaln
Struktura egzaminu - zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji w
3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele
IMGC86 (3) 5. Zasady nauczania5.1. Pojęcie zasady Zasady nauczania, dydaktyczne, zasady kształcenia
skanowanie0006 (2) w Cele kształcenia: Student po zakończeniu procesu dydaktycznego powinien umieć:

więcej podobnych podstron