1869685522

II. Standardy wymagań edukacyjnych w zakresie wiadomości i umiejętności uczniów.

Zasady sporządzania dokumentacji technicznej

Wymagania	Osiągnięcia Uczniów
	Umiejętności	Wiadomości
Konieczne K ocena dopuszczająca	-Posługują się elementarnymi przybo-rami kreślarskimi. -Odwzorowują wielkie litery pisma technicznego. -Czytają proste rysunki techniczne.	-Wymieniają nazwy formatów arkuszy papieru. -Nazywają rodzaje linii rysunkowych. -Nazywają trzy rzuty prostokątne.
Podstawowe K + P ocena dostateczna	-Określają funkcję i przeznaczenie podstawowych przyborów do rysowania. -Rysują wybrane figury płaskie i rzuty prostokątne mało skomplikowanych figur przestrzennych.	-Znają wymiary arkuszy papieru o formatach zasadniczych. -Wyjaśniają znaczenie znaków wymiarowych. -Omawiajązastosowanie najczęściej używanych linii rysunkowych. -Objaśniają zasady tworzenia rzutów prostokątnych.
Rozszerzające (K + P) + R ocena dobra	-Sprawnie posługują się przyborami do rysowania. -Posługują się pismem technicznym (wielkie litery i cyfry). -Rysują i wymiarują wybrane figury płaskie i rzuty prostokątne prostych figur przestrzennych.	-Rozróżniają formaty zasadnicze papieru rysunkowego. -Objaśniają zasady wymiarowania. -Wyjaśniają pojęcia związane z rzutowaniem prostokątnym.
Dopełniające (K + P + R) + D ocena bardzo dobra	-Sporządzają rysunki techniczne z wymiarami, stosując podziałki. -Uzasadniają potrzebę stosowania rysunku technicznego, jako środka przekazu informacji technicznej między projektantem, a wykonawcą.	-Wyjaśniają terminologię stosowaną w rysunku technicznym.
Ponadprogramowe (K + P + R + D) + PP ocena celująca	-Dostrzegają i uzasadniają potrzebę porozumiewania się w środowisku technicznym za pomocą znormalizowanych znaków, symboli i rysunków technicznych.	-Posiadają szeroki zakres wiedzy z rysunku technicznego i posługują się nią.

3