NE0D1DAGMATA XXIII POZNAŃ 1997
HELIODOR MUSZYŃSKI Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
/
Abstract. Muszyński Heliodor, Pedagogika ogólna jako subdyscyplina naukowa (General pedagogy as a scientific sub-discipline). „Neodidagmata" XXIII, Poznań 1997, Adam Mickiewicz Uni-versity Press, pp. 9-30. ISBN 83-232-0848-4. ISSN 0077-653X.
The article takes up the issue of the development and shape of generał pedagogy as a sub-discipline within pedagogical Sciences. The author provides a critical analysis of views describing reasons for its crisis in Poland. Falsity of those views was caused by applying the ipsative approach, reąuiring to consider a given phenomenon as a unique one. The application of the normative approach allows to use a broader perspective in a few aspects: global (the rangę of the whole discipline), study of science (covering changes in science as a whole), and evolution (considering phenomena in their historical continuity and change). The analysis described allows to distinguish some steps in the development of science, which can be fully applied to the case of generał pedagogy in reference to one country (Poland).
Heliodor Muszyński, Zakład Podstaw Wychowania i Opieki Wydziału Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ul. Szamarzezoskiego 89, 60-568 Poznań, Polska-Poland.
UWAGI WSTĘPNE
Zmiany w naukach pedagogicznych wywołane transformacją ustrojową w Polsce przyniosły wiele nowych pytań, a wśród nich także pytania o pedagogikę ogólną. Spowodowane są one lansowanym tu i ówdzie przekonaniem, że rozwój tej subdyscypliny został w Polsce na przestrzeni kilku ostatnich dziesiątków lat ze szkodą dla tych nauk stłumiony, co było następstwem celowych manipulacji zmierzających do nadania pedagogice służebnej roli w stosunku do systemu totalitarnego lat Polski Ludowej.
Referat wygłoszony na konferencji Zespołu Pedagogiki Ogólnej Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN w Zaciszu k. Bydgoszczy (maj 1995). Niestety, organizator spotkania i redaktor wydawnictwa materiałów konferencyjnych, Teresa Hejnicka-Bezwińska, nie uznała za stosowne włączyć go do tekstów tam zamieszczonych. Motywy tego bezprecedensowego aktu staną się dla Czytelnika w pełni zrozumiałe po zapoznaniu się z powyższym opracowaniem.