3124726680

informacyjnego, ćwiczeń praktycznych, tekstu przewodniego, dyskusji, gier dydaktycznych.

Szczególną uwagę należy zwracać na wdrażanie uczniów do korzystania ze słowników, encyklopedii, czasopism specjalistycznych i innych materiałów źródłowych. Wskazane jest motywowanie uczniów do obserwacji, analizy i interpretacji wydarzeń gospodarczych w kraju i na świecie oraz do korzystania z najnowszej literatury, prasy specjalistycznej oraz zasobów Internetu. Umożliwi to kształtowanie umiejętności samodzielnego pozyskiwania, aktualizacji oraz poszerzania zakresu wiedzy.

Szczególną uwagę należy zwracać na realizację treści programowych trudnych do opanowania przez uczniów, jak:

-    rynek papierów wartościowych,

-    polityka fiskalna państwa,

-    polityka monetarna,

-    koszty przedsiębiorstw.

Program przedmiotu powinien być realizowany w pracowni ekonomiczno-prawnej w grupie liczącej do 15 uczniów.

Bardzo ważne jest kształtowanie pożądanych postaw uczniów, jak: rzetelność, systematyczność, obowiązkowość, odpowiedzialność za wykonywaną pracę.

Wykonywanie ćwiczeń zamieszczonych w programie przedmiotu oraz ćwiczeń opracowanych przez nauczyciela wpływa na efektywność procesu kształcenia. W trakcie zajęć wskazane jest wykorzystywanie w szerokim zakresie środków dydaktycznych.

Proponuje się następujący podział godzin na realizację działów tematycznych:

Lp.	Działy tematyczne	Orientacyjna liczba godzin
1.	Wprowadzenie	10
2.	Podstawy mikroekonomii	25
3.	Podstawy makroekonomii	37
Razem		72

Zamieszczona w tabeli liczba godzin na realizację poszczególnych działów tematycznych dotyczy procesu kształcenia w dwuletniej szkole policealnej dla młodzieży. Nauczyciel może dokonywać zmian w zależności od aktualnych potrzeb kształcenia w zawodzie.