3760885499

RODZAJ ZAJĘĆ	CELE SZCZEGÓŁOWE	KOMPETENCJE UCZNIA	SPOSOB REALIZACJI
EKSPRESJA RUCHOWA NA DOWOLNE TEMATY MUZYCZNE (spontaniczna, kontrolowana)	•    Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni •    Ogólne motoryczne pobudzenie •    Uporządkowanie ruchów dziecka •    Wyrabianie szybkiej reakcji na •    Rozwijanie twórczej aktywności dziecka		polegające na śpiewaniu i wskazywaniu poszczególnych części ciała, stron ciała. (np. do piosenek:.. Głowa, ramiona.". „Ojciec Wirgiliusz", „Trzy kółeczka." •    Ilustrowanie piosenek za pomocą barankiem.", .. Labada" •    Swobodne poruszanie się w rytm proponowanej muzyki •    Ćwiczenia polegające na ^ dziecka: pląsy przy muzyce. n-1 wywołuje przerwę w muzyce, zadaniem dziecka jest przerwanie •    Odtwarzanie przez dziecko •    Naśladowanie przez dziecko ruchów prezentowanych przez nauczyciela lub innego ucznia z uczniem w przypadku dzieci
		części ciała •    Uczeń naśladuje za nauczycielem ruchy do danej piosenki •    Uczeń potrafi poruszać się wolno lub szybko do danego utworu •    Uczeń potrafi zatańczyć, pląsać utworu muzycznego
POZNAWANIE RÓŻNYCH		• Uczeń rozróżnia dźwięki: niski-	• Dzieci spacerują po sali, reagują
DŹWIĘKÓW, ODGŁOSÓW.	dźwięków	wysoki, długi- krótki, głośny-
SYMBOLI DŹWIĘKOWYCH.	• Rozwijanie procesów	cichy	długości dźwięków (klaszczą.