3760885503

			muzykę, uczniowie kontynuują malowanie ( zabawa,. Mały plastycznych z wykonanych prac
SŁUCHANIE I ŚPIEW	• Usprawnianie analizy i syntezy	• Uczeń zna słowa prostych	• Słuchanie krótkich utworów
PIOSENEK	słuchowej		muzycznych, próby nucenia
	• Ćwiczenia funkcji pamięci		samej melodii
	słuchowej, wzrokowej	powtarzające się	• Słuchanie ulubionych piosenek
	• Ćwiczenia wrażliwości słuchowej	• Uczeń potrafi zanucić melodię	uczniów zaproponowanych przez
	• Usprawnianie koordynacji	piosenki, prezentowanego utworu	nich samych
	słuchowo- ruchowej	muzycznego
	• Kształcenie poczucia rytmu	• Uczeń potrafi rozpoznać piosenkę	sylab, odgłosów zawartych
	artykulacji	melodycznej
	• Usprawnianie koordynacji	• Uczeń potrafi zilustrować za	• „Dopoyyiadanic ostatnich
		pomocą ruchu daną piosenkę
		• ( samodzielnie lub poprzez	w piosenkach
			• Taniec i śpierr przy muzyce.
		•    Uczeń potrafi poruszać się muzy cznego (kołysanie, pląsy, itp.) •    Uczeń potrafi stukać, klaskać, tupać itp. w rytm słuchanej, śpiewanej piosenki	itp.
ĆWICZENIA RYTMICZNE	• Kształcenie poczucia rytmu	• Uczeń potrafi wystukać rytm wg	• Ćyyiczenia polegające na
	• Zrytmizowanic, uporządkowanie		wybijaniu rytmu, klaskaniu.
	ruchów dziecka	• Uczeń potrafi powtórzyć r\tm za
	• Usprawnianie koordynacji	nauczycielem (klaskanie.	podskakiwaniu w rytm muzyki.
	słuchowo- wzrokowo- ruchowej	tupanie, wystukiwanie rytmu na
	• Ćwir7(»nisł pamięci słuchowej
		• Uczeń potrafi rytmicznie	dostępnyeh yy szkole
		zatańczyć do muzyki	instrumentórr muzycznych lub
		• Potrafi samodzielnie policzyć	instrumentórr wykonanych przez
	dziecka	ilość uderzeń, klaśnięć itp.	samych uczniórr