3784498636

W zadaniu 8 należało napisać list do przyjaciela. Tu również pojawiły się poważne błędy gramatyczne, które sprawiły, że niektórych informacji nie można było uznać. Na przykład uczeń miał napisać, co robił na wyjeździe wakacyjnym. Uczeń, pisząc w czasie teraźniejszym, wprowadzał mylną informację, że teraz jest na wyjeździe. Było to oczywiście niezgodne z poleceniem, co powodowało utratę punktów. Inny błąd to nieodpowiednia liczba wyrazów w liście. Limit wynosi 120 - 150 słów. Zdarzały się prace powyżej 200 słów, co zgodnie z kryteriami oceniano na 0 punktów za formę. Sporo też było błędów językowych i ortograficznych, które zaniżały wynik w kryterium poprawności.

Dosyć słabo wypadło słuchanie ze zrozumieniem, co wskazało na potrzebę większej ilości ćwiczeń tego typu. Oprócz słuchania i rozumienia do prawidłowego rozwiązania zadania potrzebne jest również myślenie, tzn. stawianie hipotez przed wysłuchaniem zadania, następnie weryfikacja ich w trakcie dwukrotnego słuchania i bezpośrednio po nim.

Wniosek ogólny: należy rozwijać umiejętności językowe ucznia, ale również uczyć go zwracać uwagę na rzeczy, które szczególnie ocenia egzaminator. Ważne jest zaznajomienie ucznia z kryteriami oceniania na egzaminie i ocenianie kryterialne.

Wnioski ogólne na podstawie diagnozy Matura z OPERONEM - listopad 2011

•    ćwiczyć formułowanie tez, hipotez, argumentów i wniosków;

•    pracować nad umiejętność posługiwania się terminologią teoretyczną i zwiększeniem zasobu słownictwa

•    zapoznać uczniów z kryteriami oceniania na egzaminie

Porównanie średnich wyników uzyskanych przez uczniów klas III LO na próbnej maturze

100% ■ 90% -80% -70% 60% so%

40%

30%

20%

10%

■ język polski    □ język obcy    □ matematyka

61%

^52%    J    50%    ~~j

II li li i

12