3784499786

Angelow 1998, s. 139-160 (rozdz. VIII, Pisanie).

11.    Biblioteczne zasoby elektroniczne: gdzie, czego i jak szukać

Polskie i światowe bazy tekstów naukowych. Archiwa prasowe. Jak się do nich dostać? Jak je przeszukiwać? Jak oceniać pozycję tekstów i autorów w świecie nauki?

12.    Internetowe źródła danych statycznych

GUS, Eurostat, Bank światowy. Jak i jakie informacje możemy wydobyć z polskich, europejskich i światowych instytucji przeznaczających miliony zlotych/euro/dolarów na badania?

13.    Nie tylko Wikipedia

Wolfram Alpha, Web of Science (Thomson Reuters), meandry Wikipedii i Google. Jak pytać wyszukiwarki i silniki wiedzy? Jak oceniać jakość artykułów publikowanych na Wikipedii? Jak Web of Science może usprawnić proces przeglądu literatury.

14.    Uzupełniamy luki

Zajęcia czternaste poświęcone zostaną albo na szlifowanie wybranej przez uczestników umiejętności nabytej podczas zajęć z TPU, albo na szlifowanie umiejętności, która w opinii prowadzącego została przyswojona w najmniejszym stopniu. Temat zajęć czternastych ustalamy wspólnie pod koniec zajęć trzynastych.

15.    Podsumowanie zajęć

Wymiana końcowych refleksji, wystawianie ocen, wpisy do indeksów.

II. Reauty gry

Dopuszczalna jest jedna nieobecność na zajęciach. Drugą należy odrobić na dyżurze, a trzecia powoduje konieczność odrobienia wszystkich. Do czwartej lepiej nie doprowadzać, gdyż zaliczenie przedmiotu będzie dla Państwa prawie niemożliwe.

Punktacja:

1)    Na dobry początek każdy uczestnik kursu otrzymuje 1 punkt.

2)    Za każdą obecność - 1 punkt (w sumie max 15 punktów).

3)    Za aktywność na zajęciach - od 0 do 2 punktów (w sumie max 24 punkty; zajęcia nr 1, 4 oraz 15 nie są oceniane).

4)    Za plan badania - od 0 do 15 punktów.

5)    Za zaprezentowanie planu badania - od 0 do 15 punktów.

6)    Za esej - od 0 do 30 punktów.

4